第2课 (6).doc

学期课时总数：第 2 课时
课题
贞观之治
授课时间
年 月 日(星期 ）
授课班级
年级 班
教学目的
1、通过本课的学****使学生理解唐朝建立、贞观之治和武那么天的统治等根本史实，为进一步学****和掌学期课时总数：第 2 课时
课题
贞观之治
授课时间
年 月 日(星期 ）
授课班级
年级 班
教学目的
1、通过本课的学****使学生理解唐朝建立、贞观之治和武那么天的统治等根本史实，为进一步学****和掌握唐朝的历史奠定根底。
2、通过引导学生对唐太宗和武那么天进展简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的才能。
重点难点
1、重点:“贞观之治”，“女皇武那么天”
2、难点：如何帮助学生对唐太宗、武那么天等历史人物作出恰当的评价.
教学方法
情境创设法,故事导学法，问题探究法
教学媒体
多媒体
板书设计
可以手写
作业布置
1、
2、
教后反思
手写留空
教学过程设计
学生活动
老师活动
媒体设计
复备
故事一：学生考虑讨论:隋朝灭亡的原因是隋炀帝的暴政激化了社会矛盾,在人民的起义中灭亡
故事二：学生考虑、讨论。（①擅长汲取前朝灭亡的教训。②认识到人民群众力量的伟大，明白统治者不可过分压榨农民
导入：通过提问学生对唐太宗的理解，由此导入新课。
讲授:故事一：611年，山东邹平人王薄指导农民在长白山起义。到616年，全国起义军有百余只之多，参加的人有几百万，其中以瓦岗军规模最大，权利最雄厚。617年2月,瓦岗军攻克隋朝的大粮仓兴洛仓，，河南的许多起义军纷纷归附瓦岗军，众至数十万。4月，瓦岗军围攻东郡，屡次打败隋军，
展示唐太宗图像