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[音乐文化的传承毕业论文]音乐教育 文化传承
在历史演变、社会进步、经济刺激、人文推动的种种因素下,音乐文化产业已成为市场经济条件下维护执政党地位、繁荣社会主义文化、满足人民群众精神需求的重要产业。下面是小编为大家推荐的音乐文化的传承毕业西方音乐，这也就导致了中国的音乐教育至今还是没有形成较为健全的教育体系。所以要想建立起属于自身的独立的具有中国特色的音乐教育体系，就要以一种开放的姿态去接纳西方的音乐，在交流的过程中进行借鉴。还有就是要将哲学、美学、心理学和社会学等等内容融入到音乐教育体系建设的过程中，形成一种完整的体系教学。
三、音乐教学中的文化传承
中国的音乐与西方的音乐有着本质上的差异，这种差异来自于文化的不同与思想观念、美学价值的不同，种种的文化概念的差异造就了中西方音乐的巨大差异。中国的音乐更加的讲究其自身的一种气韵，其音乐创作追求的是一种意境。在创作的过程中注重音乐的风骨与整体的精神面貌，注重人与自然的一种形神相交，达到一种统一的思想高度。在中国音乐教学的过程中老师要将音乐乐器与乐谱中真正的内涵传授给学生，让学生们领会到音乐本身创作的真正含义。
还有就是要求学生在熟练的掌握歌唱技巧与乐器使用技巧的同时，要更加的注重自身的文化修养的提升，因为中国的大部分乐曲特别是民族音乐都有其自身特有的文化积淀，只有不断的提升自身的文化修养，才能深入的体会到音乐本身的文化内涵，才能演奏出乐曲背后的灵魂。中国传统文化源远流长博大精深，要让学生与本民族的音乐产生紧密的联系，了解到音乐产生背后的时代意义，只有这样才能够更好的进行文化的传承，音乐教育才能真正的实现自身的意义。
四、结束语
音乐是中国传统文化中的重要组成部分，在文化传承的过程中音乐教育起着至关重要的作用。在21世纪的音乐发展过程中，我们面临的是一个多元化的文化环境，要想真正的推动我国音乐教育的发展，就要加强与其他国家的音乐交流，建立起健全的教育体系，只有这种才能够真正的达到一种文化统一的境界。
音乐文化的传承毕业论文篇二
《钢琴音乐文化传播与音乐文化教育探讨》
1钢琴音乐教育与社会音乐文化之间的干系
钢琴音乐教育与社会音乐文化的传播密不可分，两个表现的事物高度的发展关系在一定层次上相互促进，具体的表现的形式：第一，音乐教育和音乐的文化传播二者互相保持着协调发展的逻辑关系，相互可持续的促进，都属于社会音乐文化领域，都受到音乐文化的传播的限制，立足于自身体系的建立和高度的发展，有着各自不同的社会分工，相互促进，相互转化，这个关系使它们直接或间接的形成互动的必然性。
第二，社会的音乐文化传播有着自身的理性的逻辑元素蕴含其中，表现在是音乐教育的文化基础，是促进其发展的重要动力。由此看来，音乐教育与社会的音乐文化传播是密不可分的，脱离社会音乐文化传播的背景，音乐教育是难以继续发展的，同时缺少音乐文化的基础，音乐教育的传承更是遥遥而不可实现的。
2钢琴音乐教育和社会音乐文化
虽然钢琴音乐教育在不断改革以适应新环境下的变化，但实际上我国在音乐教育方面做得并不够好。这种不完善除了包括政策方针、教育体系等之外，也有很大一部分体现在与社会音乐文化互动的缺失。

钢琴音乐教育最主要的影响的因素是在教育过程中的设备硬件的搭配的关系。这两个方面对音乐