读后感（读后感）.doc

如玫瑰一样幽香
——读《玫瑰和教育》有感
河师大实验中学 芦 雪
偶尔间在书店的书架上发现了一本书-—《玫瑰和教育》。看到带有浪漫色彩的玫如玫瑰一样幽香
——读《玫瑰和教育》有感
河师大实验中学 芦 雪
偶尔间在书店的书架上发现了一本书-—《玫瑰和教育》。看到带有浪漫色彩的玫瑰和让人难解的教育能联络到一起，心里不由地会产生疑问。翻看开来才知道，作者是清华大学附属小学的副校长、全国特级老师——窦桂梅。纵观全书共分成五个部分：自序·我在成长,我在写;第一辑:清谈和忧患；第二辑：在听说读写的背后；第三辑：日本教育管窥;第四辑：在白纸黑字的沃野上。（精品文档请下载）
在自序部分，窦老师用很自然的语言倾诉了自己成长过程中写作的一些感受。文中说“当我开场真正进展写作的时候，却发现自己的文字是那么笨拙。有时心里的感受很强烈,可请吐出来的文字却很蹩脚；”对于这一点我也有同感，平时的教育教学中有了什么感受很想记录下来，想说的很多却写不出来。心里想着,等语言组织好了再写吧，这一等不要紧，就彻底的给等“忘”、蒸发了。窦老师发如今网上写作是种很不错的方式,既快捷又有网友给你评价，使得自己写作程度得到了很大的进步，如今已经到达了“意到笔随”的程度。我觉得这种写作方式也不错，不求多，哪怕是只言片语只要自己坚持记录也会有所进步的。（精品文档请下载）
窦桂梅之所以能写、写得好，我觉得还有一个很重要的原因——阅读，《玫瑰和教育》的第四辑：在白纸黑字的沃野上，就是窦老师阅读过一些书的读后感辑录。除此之外，她的阅读还很广泛，从教育者最应该读的教育论著到经久耐读的名著，从文质兼美的哲理散文到思想深邃的诸子百家名篇…