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4五彩的泡泡.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约4页举报非法文档有奖

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文档列表 文档介绍

第周星期第节年月日
课时计划
课题
五彩的泡泡
教学
目标
能运用点、线和色表现作品；在游第周星期第节年月日
课时计划
课题
五彩的泡泡
教学
目标
能运用点、线和色表现作品；在游戏的过程中观察
受泡泡的造型勺色彩变化由泡泡引发学生对泡泡的梦想和想像。
教材分析
重点
以圆形的构成游戏培养儿童的绘画兴趣.
难点
造型和色彩在画面的运用
教具
课件、实物投影
教
学
过
程
1．探究和发现
①创设教华环境：如何吹泡泡?如何把泡泡吹得又大又多？
②进展科学总结：泡泡吹得大而多的方法;泡泡水的准备；铁线圈的造型（双圈、角、凹方、大圈、小圈).
2．欣赏勺评述
①感觉要素的描绘：这一幅画有哪些色彩?这些色彩中哪些是主要的色彩？
②形式的描绘和分析:这一幅画中有些什么形状？有多少个不同的形状?它们是对称的吗?
③美感和价值判断:你看这一幅画时有什么感受？你觉得这一幅画画得好不好？好,为什么？不好，为什么？
3．想像和创作
①构思：如何创作?
②合作:确定目的，开展接力画游戏；为了丰富作品，还要添加哪些色彩、图案、花纹和环境?
③完成:共享成果。
4．体验和评价
体欣赏：。
②自评(要点）：
我能按要求做好课前准备吗？
我有兴趣参加这节课的活动吗?
我能和小朋友合作吗?
教
学
过

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