幼儿园中班活动教案小脚丫真棒.docx

幼儿园中班活动教案小脚丫真棒
　　幼儿园中班整合活动教案：小脚丫真棒

　　（活动设计背景）
　　小脚丫是幼儿身体的一部分,是活动的主要器官,孩子









幼儿园中班活动教案小脚丫真棒
　　幼儿园中班整合活动教案：小脚丫真棒

　　（活动设计背景）
　　小脚丫是幼儿身体的一部分,是活动的主要器官,孩子们对小脚既熟悉又陌生,熟悉的是他们都知道这是脚,知道它会走、会跳。陌生的是他们不知道我们的小脚除了会走还会有不同的感受,他们非常喜欢光着脚走路,不理解穿鞋是为了保护自己的小脚丫。为了让幼儿更清楚的认识小脚丫,懂得小脚丫的重要性,知道如何保护自己的小脚丫。由此,我结合主题活动中“强调激发幼儿兴趣,探索意识,以幼儿的现实为轴心展开活动”为指引,从孩子的兴趣出发,根据幼儿年龄特点,设计了这节《小脚丫真棒》的主题活动,通过活动让幼儿了解身体某些部位的’特点、功能,从而懂得如何保护自己,本次活动我通过故事情境,引起幼儿兴趣,采用动静结合,通过幼儿的亲身体验,了解脚的特点、功能,通过观看课件懂得脚的重要性,从而让幼儿知道要保护自己的小脚。
　　（活动目标）
　　 认识脚的结构和功能
　　,学会自己洗脚。
　　,喜欢脚的游戏活动。
　　（教学重点、难点）










　　活动重点:认识脚的结构和功能。
　　活动难点:在游戏中发展脚的抓、夹能力
　　（活动准备）
　　、录音机、磁带
　　、白纸、垫子、沙包、绳子、纸团。
　　、洗脚盆。
　　（活动过程）
　　一、开始环节:热身活动 让幼儿跟随音乐做小脚
　　二、基本环节:(一)设置情景,导入新课:森林的场景,露出大灰狼的头,(出示脚的结构课件)蹬到狼的头上,你看到了什么? 让幼儿说说你有没有仔细看过自己的小脚丫是什么样子的呢?(揭示课题,引起兴趣)
　　(二)汇报交流:说说脚的样子,由什么组成什么特征?摸摸什么感觉?(启发幼儿说出脚的组成特征,通过摸得活动让幼儿亲身感受小脚的不同组成部分都有不同的感觉,比如脚趾甲硬,其他部位是软的)
　　(三)对比观察:提问:我们每个人的脚一样