小学语文说课稿《自选商场》.doc

小学语文说课稿《自选商场》
一、说教材。
我说课的内容是人教版课程标准实验教科书语文第一册识字二的第二课《自选商场》第一课时。一幅自选商场的插图,罗列一些商品的名称,一篇关于自选商场的短文,组成本课识字的文本环境,简洁明了。
下面我结合我的课题说说《自选商场》的教学设计。
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自选商场是城市学生十分熟悉的地方,学生在逛超市的时候通过认标志、读标签、看实物可以认识很多字,教材就是希望学生通过看图认识事物,把认字(词)和认识事物、观察和阅读有机地结合起来。可分两课时教学。
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依据教学大纲和学生的年事特点,我是如许建立本节课的教学目的和重难点。
教学目的:1、了解14个生字和“女字旁”,会写4个字;2、视察自选阛阓,了解自选阛阓的售货方法,开端领会它给购物的人带来的方便;3、通过游戏进步识字兴趣。
教学重点:
A、了解14个字和“女字旁”,会写“巾、毛”2个字。这是凭据本节课识字量大的特点而建立的。
B、引发学生的识字兴趣,造就学生自主识字的本领。这是凭据教学大纲第一学段识字目的中的“喜勤学****汉字,有自动识字的愿望”;教学发起中的“识字教学中要将儿童熟识的语言因素作为重要质料,同时充实使用儿童的生存履历,注意教给识字方法,力图识用联合。使用多种形象直观的教学本领,建立富厚多彩的教学情境”;而建立的。
C、。
教学难点:了解14个字。能把“巾、毛”誊写工致、美丽。
二、说教法。
注意老师的“教”,同时要存眷学生的“学”,固然孩子们年龄小,但讲堂上注意造就他们自主、互助的学****方法,让他们接纳“小组”互助学****的情势识字并陈诉请示学****结果。
三、说教学历程。
:课前布置孩子们跟家长到自选商场购物,观察商场里的商品及顾客购物的方式,还让他们收集一些商品的包装,认读商品名称。
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A、情景导入、揭示课题
B、演示课文、了解内容
C、巧设问题、学****词语
D、开展游戏、巩固识字
E、小组合作、自主识字
F、提示规则、练****写字
引进了一个孩子们十分喜爱的动画人物喜羊羊,由他代替我给孩子们提出学****要求、夸奖他们、提醒他们注意书写规则、鼓励他们学会更多的字。我之所以这样设计是因为喜羊羊是一个和学生平等的形象,是孩子们的朋友,以他的口吻跟孩子们说话,孩子们更容易接受,学****积极性也更高。
接着,我借图中的男孩明明之口揭示了课题:自选商场,并重点拼读“商场”二字的音节,提醒学生读准字音,看清字形。这两个字是本课最难记住的生字,因此,我在上课伊始、学生注意力集中的时候出示,给他们强烈的印象
请学生说说你在自选商场都见到哪些商品?请同学们猜谜语。激发学生的学****欲望。然后出示本课的主题图——男孩明明和妈妈在自选商场买东西的情景。请学生自由读课文之后,喜羊羊给孩子们提出了问题:1、明明和妈妈挑选了哪些商品?2、你能读出这些商品的名称吗?答案就是本课要学的词语。孩子们答对了会得到喜羊羊的夸奖。这些词语都带拼音,孩子们看文字、拼音节、认事物,可以比较准确地掌握词语。在学到“牛奶”这个词语时,“女字旁”画上了红圈,我告诉孩子们它叫“女字旁”,并提示学生:我们还认识