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风筝阅读(yuèdú)答案篇1:林清玄《风筝》阅读答案
《风筝》是林清玄的一篇散文作品。下面我们(wǒ men)为大家带来林清玄《风筝》阅读答案艳清新，我的心愈是往下沉落。(3分)
，请联系全文说说这个标题含有几层意思。(5分)
，最恰当的两项是( )( )(4分)
a、马蹄兰长在水里，花可以开两三星期，但如果剪下来，三天就谢了。作者借此表达的对生命的感悟是：人就像马蹄兰一样，不得其志就活不长了。
b、“旋岗偃狱而常静，江河竞泣而不流，野马飘鼓而不动，日月历天而不周〞这段古话描绘了山川日月即动即静、从未变化的“物不迁〞的图画。作者引用这段古话，来表达人生也可以永恒的感悟。
c、“我〞的朋友是一个生前沉默的人，他的消失也采取了沉默的方式，朋友的去世使作者感到无限的忧伤、孤独和失落。
d、文中引用胡适所说的话“宁鸣而死，不默而生〞，意在委婉地批评朋友的生活态度过于消极。


e、本文是回忆性散文，感情真挚，构思精巧，语言隽永。最后一段用呼告、比较的手法，表达了对朋友的思念和祝福之情。
《风筝》阅读答案
10.①讨论风筝的言语在文中先后出现三次，把友人的死，作者对生命的思考贯穿起来，线索清晰。②写风筝鼓风而去，类比朋友的溘然长逝。③为下文写作者接到台北一位好友去世的电报营造一种怅惘、忧伤的气氛。(每点2分)
11.(1)运用比喻手法，(1分)作者觉得那片又大又白、生机盎然的花儿美得触目惊心，像一那么美丽的传说;而传说的东西都是现实生活中所缺失的，朋友在春天里离去，因而让作者有种说不出的寂寞忧伤(2分)。(3分)(2)因为作者觉得，刚剪下来的马蹄兰鲜艳欲滴，生机勃勃，可是它的生命已经大局部被剪断了，仿佛他的好友突然离开了人间，生命离世，于是心情十分沉重。(大意如此即可)(3分)
：其一，长在水里的马蹄兰被剪下来了，辞别了它赖以生长的水田，寓示着生命的消失(2分);其二，作者用一束马蹄兰祭奠他的一位去世的好友，满含朋友离去的忧伤。(3分)(意思对即可)

风筝阅读答案篇2:梁实秋《放风筝》(节选)阅读答案
阅读梁实秋《放风筝》，进一步理解作家的情感，来练****一下课后****题吧!


《放风筝》
梁实秋
我以为放风筝是一件颇有情趣的事。人生在世上，局促在一个小圈圈里，大概没有不想偶然远走高飞一下的。出门旅行，游山逛水，是一个方法，然亦不可常得。放风筝时，手牵着一根线，看风筝冉冉上升，然后停在高空，这时节仿佛自己也跟着风筝飞起了，俯瞰尘寰，怡然自得。我想这也许是自己想飞而不可得，一种变相的自我满足罢。春天的午后，看着天空飘着别人家放起的风筝，虽然也觉得很好玩，终不假设自己手里牵着线较为亲切，那风筝就好似是载着自己的一片心情上了天。真是的，在把风筝收回来的时候，心里泛起一种异样的感觉，好似是游罢归来，虽然不是扫兴，至少也是尽兴之后的那种疲惫状态，懒洋洋的，无话可说，从天上又回到了人间。
放风筝还可以“送幡〞(俗呼为“送饭儿〞)。用铁丝圈套在风筝线上，圈上附一长纸条，在放线的时候丝圈和长纸条便被风吹得慢慢地滑上天去，纸幡在天空飞荡，直到抵达风筝脚下为止。在夜间还可以把一盏一盏的小红灯笼送上去，黑暗中不见风筝，只见红灯朵朵在天上游来游去。
放风筝有时也需要一点点技巧。最重要的是在放线松弛之间要控制得宜。风太劲，风筝陡然向高处跃起，左右摇晃，把线拉得绷紧，这时节一不小心风筝便会倒栽下去。栽下去不要慌，赶快把线一松，它立刻又会浮起，有时候风筝已落到视线所不能及的地方，依然可以把它挽救起来，凡事不可操之过急，放松一步，往往可以化险为夷，放风筝亦一例也。技术差的人，看见风筝要栽筋斗，便急忙往回收，反而加强其危险性，以致于不可收拾。风筝落在树梢也不要紧，这时节也要把线放松，乘风势轻轻一扯便会升起，性急的人用力拉，便愈纠缠不清，直到把风筝扯碎为止。在风力弱的时候，风筝自然要下降，线成兜形，便要频频扯抖，尽量放线，然后再及时收回，一松一紧，风筝可以维持于不坠。


⑴好斗是人的一种本能。⑵放风筝也可表现出战斗精神。⑶发现邻近有风筝飘起，如果位置方向