五彩的泡泡.doc

第二课:海底世界多奇妙
：
、欣赏，让学生对海洋有和初步的理解。
2。在培养学生的观察才能的根底上,使学生具备一定的审美才能。
3。画出你想象中海洋生物的摸样,使学消费生更广阔的想象空间。
二。教学重点：
第二课:海底世界多奇妙
：
、欣赏，让学生对海洋有和初步的理解。
2。在培养学生的观察才能的根底上,使学生具备一定的审美才能。
3。画出你想象中海洋生物的摸样,使学消费生更广阔的想象空间。
二。教学重点：
海洋生物的摸样。
：
描绘出和众不同的美丽海洋生物的摸样的情景.
四。教学过程：
工程
老师活动
学生活动
效果
引入
1、欣赏课本中的插图
2、让学生欣赏海洋的画面，说出自己的感受。
3、说出并画出海洋生物的摸样的画。
1、欣赏课本中的插图找出海洋生物的摸样创造了哪些奇妙的形象？
2、讨论问题。
3、答复以下问题.
初步理解海洋世界给我们留下什么印象。
讲授新课
1。继续欣赏各种海洋生物画面。
1。观看课件.
1。让学生自己总结出海洋世界情景。
2。对海洋生物进展理解。
(蓝蓝的大海多奇妙,潜入海底，寻找美丽的画面吧。
：
⑴你知道多少种海洋生物吗？
⑵你能说出几种海洋生物的特点？
⑶你知道海洋是生命的摇篮吗。
5。老师讲解绘画中的一些技巧
6。作业要求。
2。逐一理解海洋生物的特点.
。。
？你想画出什么样的海底世界的情景。
2。可以用任何形式进展描绘.
学生创作
1。展示学生作业.
。
，给予有助的建议。
1。在互相交谈中别人对海洋世界的见解给了你什么启示？
2。谈一谈你的创作思路.
3。自由创作。
展示自己最美的海洋世界，理解自己的真实想法.
小结
评价作业
展示作业
语言描绘。
课后记:通过这课学****使学生在欣赏中学会了审美，并用完好的语言述说自己的感受。