诗歌鉴赏之读懂诗歌1.ppt

古诗词鉴赏复****怎样读懂诗歌
诗歌的三要素:
(1)鲜明的形象(优美的意境)
(2)充沛的感情
(3)精练的语言
诗歌诗、词、曲
2009——2014北京高考诗词鉴赏命题特点分析
四川高考诗歌鉴赏考题特点剖析
一、时代分布
2009——2014年6年所选择的6首诗歌,唐代3首宋代2首,明代1首。选诗最多的是唐代。
二、诗词的体裁
所考诗词中,诗共5首,词占1首。从诗词体裁而言,选择了2首七言古体诗,3首律诗,1首词。
三、作家的情况
6首诗歌涉及7位作者。考生熟悉的诗人有李白、杜甫2位;可能有印象的是张孝祥、张耒2位;完全不熟悉的有金銮。
总体来说,可谓“半生半熟”。这符合了诗歌鉴赏考查的对象是一流作家(名作家)的二三流作品或二流作家(非名家)的一流作品的大趋势。
四、所选诗词的题材
从题材看,写景、咏史,叙事——抒怀、言志、说理)等都有涉及。
五、考点分布
以形象、技巧、情感、整体结构简析为重点。即三赏二评:三赏——赏形象、语言、技巧;二评——思想内容和作者的观点态度。
六、设题方向
围绕三方面设置试题:
(1)诗歌形象、主要内容(意境、意象)
(2)语言、表现技巧。
(3)情感、主旨、观点态度。
先“懂”后“答”
古诗词鉴赏规律——
读懂诗歌是鉴赏的关键
我们学生做诗歌鉴赏题常出现的问题:
1、读不懂诗歌——阅读方法(“读不懂诗歌读不懂题)
2、不知怎样作答——答题方法(没有规范答题意识,头脑中无术语、模式等)
先从整体上(宏观上)读懂诗歌
“写什么”(诗歌形象、主要内容(意境、意象))
“为何写”(情感、主旨、观点态度)
“怎么写”(语言、表现技巧)
我们细读完一首诗歌后,可针对该诗歌追问三个问题,从而初步读懂诗歌: