河北美术出版社三年级下册十四一枚恐龙蛋.docx

SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
河北美术出版社三年级下册十四一枚恐龙蛋
课题与教学内容
十四、一枚恐龙蛋
课时
1
教
学
目
标
知识技能
能 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
河北美术出版社三年级下册十四一枚恐龙蛋
课题与教学内容
十四、一枚恐龙蛋
课时
1
教
学
目
标
知识技能
能够在认识和了解恐龙的基础上，充分发挥想象力，进行创作。
过程方法
能够在想象和创作的过程中，培养创造性思维，提高动手能力。
情感态度
能够体验到大胆想象与表现带来的艺术乐趣，在古老与现实的交融中感受恐龙文化。
教
学
札
记
教学过程设计
预设教学路径
预设学生活动
备择方案
一、创设情景：
教师：各位同学大家好，又到了快乐的美术课时间了。你们喜欢恐龙吗老师也和你们一样，特别喜欢恐龙，今天我还给你们带来了一件神秘礼物，猜猜看它是什么
(出示课件，恐龙蛋从天而降)
教师：对，(课件出示课题《一枚恐龙蛋》)它可不是一枚普通的恐龙蛋。它曾经有过一段非常神奇的历险，你们想知道吗好，现在就让我们一起进入时空隧道，看它经历了怎样一段奇遇。
教师：真是一段惊险的奇遇啊，同学们看得都入神了。这枚神奇的恐龙蛋接下来还会有什么样的经历呢
二、融入角色
教师：(播放课件恐龙蛋正在破裂，教师神秘的说)听，什么声音
教师：小恐龙就要出世了!要是你就是那只小恐龙那该有多好呀!你希望你是一只什么恐龙你还想有什么样的奇遇谁愿意来给大家讲讲小恐龙的新故事
教师：大家可以想象一下梁龙的脖子可以横跨一条宽宽的马路那得多长啊!
教师：你可真是个运动健将!(在学生发言时，教师适时出示他们提到的恐龙图片，提示学生观察总结这些恐龙的特点)
三、学生作业及指导：
教师：同学们的故事可真神奇，你想不想把这个故事画出来
教师：谁愿意与别人一起合作来作画谁愿意自己独立来完呢
教师：老师这里有两块大画板，愿意合作的同学可以在这里完成你们的作品。
教师：现在请大家动脑筋想一想，你想用什么工具，怎么画画些什么把你的想法讲给周围同学来听一听。
学生：喜欢!
学生：恐龙蛋!
学生看动画。
学生：1、也许它又被梁龙偷走了。2、也许火山爆发它被埋了起来后来被现代人给发现了。
学生一：我希望我是一只小翼龙，飞到外星球去找外星人做朋友，还要和它去游乐场玩一些地球上看不到游戏。
学生二：我希望我是一只梁龙，如果有小朋友要过马路，我以利用我长长的脖子让他们爬过去。
学生------
学生：想!(学生回答得十分肯定)
(学生自由结成了两大组，一组合作作画，一组独立作画。)
小组讨论
学生一：这幅画中大恐龙的动作画的特别有趣，为了吃到树上的树叶，脖子都伸的那么长了。
(播放一段一枚恐龙蛋在恐龙世界的神奇经历的录像。教师和学生们