2021年秋六年级数学上册第五单元数据处理第1课时扇形统计图教案北师大版.doc

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第1课时　扇形统计图
教材第57、58页内容。
1．通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。
2．能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。
了解扇形统计图的特点与作用。
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第1课时　扇形统计图
教材第57、58页内容。
1．通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。
2．能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。
了解扇形统计图的特点与作用。
能从扇形统计图中获取信息，并做出合理解答。
一、导入新课
谁知道我们以前学过哪些统计图？并且说出它们的特点？
(学生回答，教师小结)
那么，我们今天学****新的一种统计图——扇形统计图。
二、探究新知
1．用投影仪出示笑笑家一天各类食物的摄入量统计表。
2．先让学生通过计算独立填上表中的数据。
3．独立制作条形统计图。
4．出示扇形统计图。
5．组织学生交流两种统计图，你能从中获得哪些信息？
6．全班交流。
7．教师小结：条形统计图能清楚地看到哪个量多、哪个量少，而扇形统计图反映的是整体和部分的关系。
三、巩固练****br/>1．教材第58页“练一练”第1题四幅扇形统计图，先让学生说出每幅图中各个百分数的意义。再让学生说一说从每幅统计图获得的信息。明白了什么？有何想法或感受。
2．教材第58页“练一练”第2题，看图回答问题。
出示教材第58页一年级和六年级两幅作息时间安排统计图。
第(1)题学生读图后交流。
第(2)题引导学生用量角器、直尺等工具，仿照上面的统计图，自己画一幅扇形统计图，并与同学交流。
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第(3)题，先让学生提问题，然后解答。
四、课堂小结
这节课你学到了哪些新的内容？最大的收获是什么？
扇形统计图
各占整体的百分之几
整体与部分的关系
学