最新三年级科学上册第三单元知识点.docx

第三单元  我们周围的材料
我们周围的材料
1、物体都是由一种〔材料〕或多种〔材料〕做成的，我们的周围存在着许多不同种类的〔材料〕。 
2、我们周围常见的材料有〔木头〕、〔纤xiān维wéi〕、〔纸〕、〔玻璃〕、〔金属〕、〔塑料〕、第三单元  我们周围的材料
我们周围的材料
1、物体都是由一种〔材料〕或多种〔材料〕做成的，我们的周围存在着许多不同种类的〔材料〕。 
2、我们周围常见的材料有〔木头〕、〔纤xiān维wéi〕、〔纸〕、〔玻璃〕、〔金属〕、〔塑料〕、〔橡胶〕等。 
4、用适当的词语描述木头：〔黄白色，外表有纹路，能削xiāo得动，锯了以后有锯末，能浮在水上„„〕 
5、我们身上的物品由哪些材料制成？
校服——纤维，拉链——金属、塑料，钥匙——金属，
扣子——塑料，发卡——塑料。 
6、书包里的物品由什么材料做成的？
铅笔——木头，尺子——塑料，书本——纸，
文具盒——金属、塑料，橡皮——橡胶。 
7、教室里的一些物品由什么材料做的？
桌椅——木头，窗户——玻璃、金属，
门——木头、金属，电风扇——金属。 
哪种材料硬 
1、按硬度从大到小排列：铁钉>塑料尺>木条>卡纸。 
2、金属的特性：〔坚硬〕、〔有金属光泽〕、〔有延展性〕、〔易传热〕、〔能导电〕、〔吸水性差〕等。 
3、我们周围有哪些用金属做成的物品？
勺子，铁桶，小刀，文具盒，自行车，电风扇。
4、金属看起来是什么样的？看起来很坚硬，具有金属光泽。
可以拉丝或打成薄片吗？可以拉丝或打成薄片。 
5、我们知道哪些金属名称？
金、银、铜、铁、铝。 
6、生产铝罐guàn利用了金属的什么特质？
利用了金属的延展性。
7、喝完饮料后的空铝罐，我们应该怎样处理呢？
答：用过的空铝罐可以回收利用。送回工厂的空铝罐经过加热熔炼后能够再制成铝材薄片，生产出新的铝罐。这要比开采铝土矿节省许多资源和能源。
8、硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下〔划痕〕。材料的硬度越大就越能防止别的物体破坏它的外表。假设能在另一种材料外表划出〔痕迹〕就表示它比拟硬反之那么可能 硬度相同或较小。
9、判断一种材料是否比另一种更坚硬：可以用〔刻画〕的方法
比拟韧性
1、许多物品需要具有韧性，〔能变形〕，但不〔断裂〕。弯曲度大说明了〔韧性〕大。 
2、按韧性〔弯曲程度〕从大到小排列：塑料条>卡纸条>木条>铁条 
3、生活中有哪些塑料制品？
雨衣，雨伞，盆子，油壶，水壶。 
4、塑料的特性：具有〔柔韧性〕、〔不导电〕、〔不导热〕、〔防水、不透气〕、〔质轻〕、〔可重复利用〕等。 
5、生活中有哪些塑料制品可以重复利用？它们为什么能够重复利用呢？
答：我们在生活中常用的塑料袋、泡沫塑料、饮料瓶等就是可以回收重复利用的，因为它们可以反复融化成型。 
6、塑料〔不易〕分解，会造成严重的〔环境污染〕，但是可以〔重复〕利用。 
7、我们使用塑料制品的时候应该注意什么？
答：我们使用塑料制品的时候应该注意不乱扔旧塑料制品，将它们放进垃圾箱进行回收，以使其可以重复利用，减轻环境污染。 
它们吸水吗 
1、按吸水性从大到小排列：纸>木头>塑料>金属 
2、造纸术是由〔蔡伦〕创造的。 
3、纸的特性：质轻、吸水性强、硬度小、柔韧性较差，易折叠、不易导电