中学高级教师中级职称个人总结中学高级教师.docx

中学高级教师中级职称个人总结 中学高级教师
中学高级教师中级职称个人总结我名xxx，男，现年32岁，中共党员，本科文化，2009年1月任中学高级教师。95年6月毕业至今在xxx中心小学任教，2004年担任学校的办公室主任和安保主任至今，“开考科目”和“非考试科目”。为上级学校培养了很多优秀的艺体生，多次指导学生获奖，塑造了学生美好心灵。而自己的摄影作品《放学以后》被《教育导报》登载、《乡村读书郎》、《农家娃》被《巴中广播电视报》刊载，《快乐童年》、《期盼》获省教师美术、书法、摄影展评一、二等奖。
从教14年来，我始终坚守在农村山区第一线，始终战斗在教学第一线而无怨无悔，踏实肯干，在学校掀起了一股“比”、“学”、“赶”、“帮”、“超”的教学浪潮，亲手培养了一批批优秀的教学人才而远走高飞，而自己却自始自终扎根山乡，有人问我这是何苦呢？我回答说：“难忘课堂上那一双双纯朴而渴知的眼睛，难忘课后那一声声亲热而尊敬的称呼。”作为一个共产党员，我兑现了自己入党的誓言。
人文管理，江山代有人才出。
自96年9月至2004年7月担任班主任和团总支书记期间，我真正做到了以校为家，一心一意扑在班级管理和学校的团队建设上。我不断探讨，摸索出了一整套班级管理理念，概括起来为三条二十四个字。一、“勤”字当头，狠抓学风；
二、以“德”为先，民主管理；
三、“爱”为灵魂，凝聚力强。我勤于班务，细心发现，以学风促成绩；
我充满关爱，宽待学生，建立了一套完备的班级管理制度，建立了一个先进的班级领导班子，充分发动学生的自主、自治、自理能力；
我关注班级“弱势力量”，用爱心感化“问题学生”，用鼓励激发“无为学生”。
我所带班级无数期被评为优秀班级，而我本人也连续多年被评为优秀班主任。特别是2002年所带的初二（一）班因工作人员变动，原来的班主任调走了，而该班又是学校有名的“调皮班”，故人人都不敢接手，学校安排哪个都有畏难情绪，关键时刻，作为党员的我主动请缨，让出了自己的好班，挑起了初二（一）班。上任后率先垂范，来早走晚，多次与学生面对面交谈，民主制定班规班纪，在班上掀起先进促后进，后进赶先进的风气，使得班级活而不乱，严而不死，学生给予很高评价，其它班级学生纷纷羡慕，别的班主任竞相效仿管理。
无论春夏秋冬，还是严寒酷暑，无论家人身心健康，还是大人小孩生病时，我一直以学生为重，以班级为重，以教学为重，哪怕心力交瘁，无力步行，我从不请假，也没有请过一天假，因为我生命中的全部是工作，是学生，这在全校有谁不知？临毕业时，我的学生大都泪流不止，留恋不已，学生们说：“沈老师，您好辛苦了，您是我们心中最可敬的人，我们永远感激您。”“一花独放不是春”。在抓好自己班级管理的同时，作为团总书记的我，严谨而细致的做好学校团的工作。制定了一整套学生干部的管理制度，提高学生干部的自身素质，树立干部严肃高洁的形象，涌现出一大批优秀学生干部，我们工作积极，一身正气，成绩优异，他们是团委会、班集体的骨干力量和中坚分子，在学生中起有先锋模范的作用。
团的工作细碎繁杂，但我能吃苦耐劳，下得深水，事无巨细，都认真对待。如开设心理咨询室，展开学生心理调查，针对学生的“早熟”现象，前瞻性地指出农村中中学生必须加强性教育，特别是强化女生的教育和管理，组织“男生眼中女生和女生心中的男生”互评互议活动，“争做好学