小学英语教案.docx

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小学英语教案

学校英语教案
作ere are you going?关心同学回答：I'm going to....老师应留意让尽量多的同学回答这一问题;在大多数同学能回答这一问题的基础上，关心同学学说问句。然后，关心他们做初步的问答练****br/>Word
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，关心同学学****By taxi ?”的问答语。老师拿交通工具的图片或玩具实物，站在“公共汽车站”旁说：I go to the supermarket by ：How do you go to the supermarket? By bus?然后关心同学回答Yes. / ，建议实行如下方法关心同学练****此问答语，老师说问句“How do you go to the... ?”同学之间问答：By bus? Yes. / No.
，老师关心同学进行四个话轮的对话练****这项练****不要强求全部的同学都会，要顺其自然。
，目的是略微休息一会儿，为做角色扮演嬉戏做预备。
：由几位同学头戴汽车(bus, van, taxi, subway, car)头饰扮演汽车司机;由另几位同学扮演售票员(手中持有不同车型的车票);再由6位同学手持地点的图片，站在教室的各个角落;其他同学扮演乘客。嬉戏开头后，“司机”站在全班面前，“售票员们”走到“乘客”中间，进行下面对话：
售票员：Hi! Where are you going?
乘客：I'm going to the zoo.
售票员：By bus?
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乘客： car.(“售票员”给“乘客”一张小汽车票。“乘客”走到“小汽车”面前。)
小汽车：Get on, please.(“乘客”上车双手即搭在“司机”的`肩膀上。上其他车同此。)每辆“车”都有“乘客”后，“司机”开车带“乘客”去要去的地方。此时放歌曲，“汽车”在歌声中开到“乘客”要去的地方(走至手持地点图片的同学身边)。到地点后，司机说：Here's the.... Get off,
学校英语教案2
单元教学目标：
1、听说认读star,easy,race,felt,trip,woke,会听说读写gym,ago,cycling,badminton.
2、能够娴熟运用There be句型描述过去的事情和现在的事情。
3、能够把握询问某人的变化的句型。
课时教学设计
课题：
Unit 4 A Let's learn
备课人：
上课人：
教学目标：
1、听说认读单词：dining hall,gym,grass,…years ago,…months ago,last