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[描写军人精神(jīngshén)的诗句]描写军人的诗句
篇一:[描写军人的诗句]感恩妻子(qīzǐ)的诗歌
男人在痛苦的时候可以抽烟、喝酒、而女人(nǚrén)在痛苦的时候却只能单独(dāndú)“秋霖腹疾俱难遣，万里西风夜正长。〞非常感人。多年之后李伤隐又回到令他心碎的伤心之地的老宅，写下《正月崇让宅》这首诗，其中最后一句“背灯独共余香语，不觉犹歌《起夜来》。〞更是感人致深。《起夜来》是乐府歌名，是妻子思念丈夫之辞。他不说自己想亡妻，而说亡妻在想着自己，更令人感动。
苏轼：《江城子》乙卯正月二十夜记梦
“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈。〞
十年来你我隔绝在两个世界里，不能相见也不能知道彼此的状况。即使不去想你，也忘不了你。你的坟孤零零在那么遥远的地方，我心中的悲伤的到哪里和谁去说呢即使能和你相见，你也可能认不出我了，因为我已经风尘满面，鬓发花白了。夜里突然梦到自己回到从前，看见你正在座在小轩窗前梳妆打扮。和你相视良久难以言语，只有彼此眼泪不断的流。在梦里想起你就到了每年最心碎的地方，在这明月的夜里栽者着松树的小山岗上你的坟前，看你。
《唐宋词简释》唐圭璋：此首为公悼亡之作。真情郁勃，句句沉痛，而音响凄厉，诚后山所谓“有声当彻天，有泪当彻泉〞也。这首思念其爱妻的诗篇已成为千古名篇，令千百年后的人们读起来都感动万分。苏轼的妻子名叫王弗与苏轼琴瑟调和同甘共苦，十年后不幸亡故。在她亡故后十多年的一个乙卯正月二十夜里，当时名士大学者的苏东坡半夜在梦里到自己的妻子而醒来，然后写下这首诗。孤独的苏东坡，可怜的苏东坡，伟大的苏东坡，曾爱过一位伟大的女人


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贺铸：《鹧鸪天》
“重过阊门万事非，同来何事不同归梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。原上草，露初
篇二:[描写军人的诗句]三年级参军行王昌龄教案
设计思路：
1、结合解诗题、诵诗文、明诗意、悟诗情这四点教学思路进行教学。
2、借助多媒体课件，引导学生学****生字，理解诗意。
3、通过反复地诵读、让学生体会品悟诗情，并背诵古诗。
一、教学目标：
1、学会本首古诗中的生字、新词。
2、理解诗意，想象诗句所描绘的画面，体会诗中的思想感情。
3、有感情地朗读和背诵课文。
二、教学重点：
理解诗句含义，准确解释字义，合理想象诗句所描绘的图景是本节课的重点。
三、教学难点：
感受边塞战场环境的苍凉荒芜，体会守边将士奋勇杀敌、许身报国、建功立业的进取精神是本节课的难点。


四、教学准备：
多媒体课件
五、教学过程：
〔一〕、 情境引入课题，出示课题。
1、同学们，教师今天带来几幅画，大家想看看吗？大家请看大屏幕， 课件出示图画。
2、看了这几幅画，同学们想知道画中讲了什么吗？好，那今天我们就一起来学****一首古诗——《参军行》〔板书课题〕，这首古诗讲的就是有关这几幅图的故事。
〔二〕、解诗题，知诗人。
1、《参军行》就是参军歌，是乐府诗题，这类诗大多描写边疆军事生活。《参军行》是王昌龄边塞诗的一个总题目，在这个题目下一共有七首小诗，今天我们学****的是其中的第四首。
2、说说你对这首诗的作者王昌龄有多少了解？
王昌龄，唐代诗人。中过进士，做过官。擅长写七言绝句，以边塞诗著名。诗多描写边塞征战，既表现了将士弃家出塞、奋勇杀敌、许身报国、建功立业的积极进取精神，又写出了战斗生活的艰辛、征人的悲惨遭遇。有些诗还生动地描绘了雄伟苍茫的边塞风光和战斗场面。
这类诗写得气魄雄伟，声调铿锵，语言精确，用心理描写展现军人爱国立功和思乡怀土的内心世界。他的诗气魄宏大，特别能鼓舞斗志。


〔三〕、整体通读，理解诗意。
1、自由读古诗，要求读正确、读通顺。
2、我们读古诗，不仅要读得正确、流利，而且要注意停顿，读出节奏美。〔课件出示标有停顿的诗句〕
3、找出诗中的两个生字，利用多媒体课件引导学生学****两个生字。  ①记住每个生字的偏旁部首、笔画笔