语文教案模板4篇 教案模板中学语文.docx

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语文教案模板4篇 教案模板中学语文
下面是我共享的语文教案模板4篇 教案模板中学语文，欢迎参阅。

语文教案模板1
教材版本：自编教材
教学班级：学校五班级
前所做的观看记录或任务照片，想一想如何把他介绍给大家。
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3、在小组内轮番说说自己身边最鄙视的人。
4、小组评比：一是评比出所说的人物，谁最值得大家鄙视和学****二是评比出说得最生动详细的同学。
5、各小组推选一位代表参与全班沟通，小组同学共同关心把事例说得清晰详细。
全班沟通
1、各组代表轮番说，劝班同学进行评价：一是评价说得内容是否详细，能否表达出鄙视之情；二是评价表达时是否态度大方，声音洪亮。情感浑厚。
2、老师引导同学乐观评价，双向互动，既可以接受同学和老师建议，重说某一部分，也可以椐理力争，说得真实自然。
3、引导同学把自己最鄙视的人的名字写在黑板报上，说一说他们身上值得学****的是什么风范。
延长拓展小组同学共同办一张手抄报，把观看记录和人物照片等材料合理支配在报上。
其次、三课时
激发****好
上节课，通过口语交际我们熟悉了那些生活中值得我们生气学****的人，这节棵课，让我们把这些任务写下来，并编辑一本《我们鄙视的人》班级作文集。
明确****作要求
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同学自读****作要求，通过任务的形象和所做的详细事例来表现人物的特点；内容要详细，语句要通顺，写完后要仔细修改。
精彩回顾
1、回忆口语交际时，自己在小组里说的受到组员认可的部分。
2、回忆在全班沟通是，被老师和同学们赞扬的同学是怎么说的。
****作
1、同学试写，老师巡察，了解状况，个别指导。
2、根据要求写完后要仔细修改。
评议
1、把自己认为好的地方做上记号。
2、与组内同学相互****作，写几句评语。3、
再次修改后在组内朗读观赏，推选一篇完整****作和一个美丽片段，参与全班沟通。
第四课时我的发觉
1、自由读文中的三个句子，联系学过的课文想想这三句话的意思。
2、想一想三句话中的引号有什么作用。
3、翻阅类似的课文找出类似句子说说你的发觉。
4、想想课外的读物中有没有这样的句子，你的作文中用过引号吗？是发挥它的哪一种作用？
日积月累
1、自读成语，要求读得正确。
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2、你发觉这些成语有什么特点？
3、自选一个成语说说它的意思。
4、开展读的竞赛，熟记这些成语。
阅读
1、自由阅读，自同学字新词，体会鹏程万里的含义。
2、指名朗读。
3、沟通读后的启示，练****造句。
语文教案模板3
学****目标：
。
《大理三塔》。
。

课时支配：6课时
学****过程：
第一课时
一、学****对联
1、老师简介祖国古老文化——对联。
2、同学自由诵读对联。
3、老师也许介绍对联的内容。
4、同学练****背诵对联。
二、阅读短文
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1、同学自由朗读短文，了解大意，找出文中不懂的地方，做上记号。
2、争论：
这篇短文介绍的是什么地方的漂亮景色?(介绍的是云南的大理三塔的地理位置，和它四周的美丽环境，具体介绍了大理三塔的壮丽景象。)
短文有几个自然段?每个自然段是什么意思?
3、老师指导、小结：
第一自然段，大理三塔的地理位置。
其次自然段，大塔的样子。(大塔的样子写得最具体，可分三层来理解：一写大塔的名称和它的大小。二写它的总体形态美。三写了它的详细构造。)
第三自然段，两座小塔的样子。
第四自然段，大理三塔的价值。(这一段最终的排比句表达的意思特别全面深刻。)
。大家看，这四个自然段中，那些自然段意思比较接近，可以归为一段?段意怎么归纳?
：(其次三自然段的意思比较接近，可以归为一段：介绍大理三塔的样子。)