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幼儿园园本培训心得
　　园本培训不仅推动了我园的教化教学工作，也对整个管理工作起着举足轻重的作用。下面是带来的幼儿园园本培训心得范文，希望可以帮到大家。
　　幼儿园园本培训心得篇一
　　这次培训中，几位教学阅历丰富的老师依据自己的实际环境中心情愉悦地、创建性地工作、学****生活。
　　二是保证老师培训经费。即保证每位老师有参与片以上教研活动的机会，老师外出听课、听讲座及委派骨干老师培训学****等经费补贴，刚好发放。三年累计在片市以上讲座20多次，普遍听取达10多次，听课活动人人参加达次以，去上海杭州等地参观学****达35人次。幼儿园订有老师培训的专业期刊杂志，如每班订有幼儿教化、早期教化、上海托幼、家庭教化，还有嘉兴教化、桐乡教化，教化信息报、都市快报、浙江日报、平安时报、嘉兴日报等，累计经费十多万元。
　　二、建立健全各项制度，确保培训落实到位
　　为确保园本培训落到实处，幼儿园制定了一系列园本培训制度：如学****管理制度、考核制度、奖惩制度等。同时，还制定了园本培训工作的阶段安排和长远规划，列出培训的内容和支配，老师再依据总的安排制定出适合自己的小安排，有总结等。这样既指导了老师的学****又明确了学****的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学****的系统性和针对性，督促老师自觉的完成学****任务。对此我们强化了考核机制：把老师的培训状况作为年度考核、评优的重要条件。
　　三、组织实施多元化的园本培训方式，促进老师专业素养的提高
　　(一)、重视幼儿老师的职业道德教化，培育老师的无私奉献精神。
　　师德是一切教化教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手：三年来，我园坚持以师德建设为中心，以提高老师综合素养为目标，以现代化教化观念为指导，以《幼儿园教化指导纲要》与《浙江省学前教化管理指南》精神为主线，以师德学****为动身点，开展生动的师德教化活动，加强师德建设。我们组织了老师仔细党的精神，学****贯彻教化部颁发《中小学老师职业道德规范》、《幼儿园教化指导纲要》与《浙江省学前教化管理指南》，提高老师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并仔细的组织老师学****教化教学法规，常常组织老师进行思想汇报、沟通和座谈会，净化老师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高老师的平安意识，有高度的责任感，老师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的敬重和信任。
　　(二)、专家引领，提高老师岗位培训的实效。
　　上级为我们供应了幼儿教化专家讲师团，三年里，我们倾听了市讲团的宋吉芳老师为我片全体老师主讲“让老师在说课中成长”，李杏君老师的“谈教学中的反思”;浙江高校教授肖远军主讲的“幼儿园平安管理及事故处理”、浙师大教授秦金亮主讲的“幼儿园老师培育课程标准”、省特级老师彭小元主讲的“生活化的科学教化”等，老师们仔细听并作记录、学****比照自己的教学实践，加以运用。集中培训后每人依据主题开展实践活动，特殊是听了说课和怎样反思，都能有效地在组内沟通探讨。
　　(三)、加强师资队伍建设，提高老师专业化发展实力
　　老师的专业素养关乎着一所幼儿园内涵发展，然而专业素养的提高并非一朝一夕，须要一个按部就班的过程，我们依据本园老师的实际，实行了一下策略：
　　1、为老师量身定做个人发展规划
　　在培训起先，我们就按市培训安排要求，制定了我园的三年的园本培训安排，将我园的老师培训分为三个层次：骨干老师培训、老师岗位培训和新老师培训，老师依据园级安排制定了自己的三年发展规划和每学年的发展目标，在这个过程中老师们明白了自己是幼儿园这一大家庭中的一员，幼儿园的发展离不开她们中的每一个人，同时幼儿园的发展也能促进她们的专业发展。
　　2、为老师铺设专业成长的通道
　　1)、在园内开展传帮带教活动，这是我园园本培训的一个方面。发挥园内骨干老师资源进行配班带教活动是我园近年来的新举措，为了避开各班师资优势上的失衡，我们实行新老老师、实力强弱老师配班带教的方法，让双方签订师徒结对协议、实行结对仪式，结对过程中，要求相互听课并作好反思。做到每月一节过关课，在上课前仔细打算每一个活动，不管是教具、教学过程都会细心设计，并通过多次试教，听课、评课，改进教案，把最好的活动展示给大家。我们实行“徒弟上课，老师签字认可”制度，在指导徒弟的汇报课时，师傅会尽力帮她们找寻好的教材，设计出科学合理、符合幼儿年龄特点的教案，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高她们的教化教学水平。平常，在班级管理方面，也有沟通和提高。通过这样的