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[小班(xiǎobān)绘本故事ppt]小班绘本故事
小班绘本故事(gùshì)篇一:幼儿园绘本课件大班资料
幼儿园绘本课件大班(dàbān)一
1、通过猜猜、想想、说说等方式理解绘本拉腿，再按按背〕它累得怎样？〔直流汗〕小猪说什么？〔这真是令人害怕的按摩，再次向小猪示弱〕
〔2〕、按摩体验：孩子们，我们也来体验一下按摩好吗？〔幼儿俩俩一组，互相按摩，然后说说感受：按摩的人很累，被按摩的人很舒服。〕
10、讲述故事PPT14：
小猪还要狐狸给它使劲按按背，一会儿左边，一会儿右边，狐狸怎样了？


〔累晕了〕从哪里看出来的？〔狐狸的眼神，大颗的汗珠〕
11、观察画面PPT 15：
狐狸哪去？〔晕倒在沙发后了〕你是怎样看出来的？〔只有爪子、爪印〕小猪现在感觉如何？〔舒服〕你又是怎样看出的呢？〔脸部表情、姿势，闭着眼趴在沙发上〕
12、讲述故事PPT16：
讨论：本来是狐狸的幸运一天，怎么现在变成了小猪的幸运一天？
13、观察画面PPT 18
〔1〕、小猪一口气跑回了家，它坐在沙发上正在干什么，又会想什么呢？〔吃着从狐狸那儿带的小甜点，烤着火炉，多惬意呀，它想，我要好好看看小兔子家的路怎么走，以后再也不要这么大意地闯入狐狸家了。〕
〔2〕、引导幼儿观察桌上有什么，地图有什么用？
三、续编故事〔PPT19封底〕
小猪走后，狐狸醒来了，它很懊恼，接下来可能又会发生什么事呢？〔鼓励幼儿大胆创编〕
四、经验迁移
孩子们，生活中你遇到过危险吗？假设你遇到了危险或突发事件，你可能会怎么做？〔教师可预设一些生活中的情景，如遇到火灾、盗窃、受伤、走失------引导幼儿说说逃离险情的


方法。〕
五、利用大图书完整讲述故事 〔背景音乐〕
绘画或用符号记录：我的幸运一天，并和大家一起交流、分享。
此活动方案打破以往老师先讲述故事然后提问的方式，而是整个活动以幸运为主线，教师运用启发式的语言，引导幼儿学会观察画面，积极动脑想想、猜猜、说说，给幼儿充分的想象空间，符合大班幼儿的年龄特点。活动的导入，简单直接，通过封面让幼儿读一读，猜一猜，激发了幼儿阅读的兴趣。幼儿活动中的角色表演，用动作、表情、打节奏展示自己幸运时的心情，相互按摩等环节，真正让幼儿自由的动起来了，幼儿情绪高涨，气氛异常活泼，这样动静交替，以多种方式进行绘本阅读活动，使活动一直在幼儿积极的、感兴趣的状态下进行，更好地完成了活动目标，到达了非常好的教学效果。经验迁移环节，幼儿在绘本故事的启发下，根据已有经验，争先恐后地表达自己逃离危险的方法。最后利用幼儿喜欢的大图书完整讲述故事，是对故事进行了梳理，让一个完整的故事再现幼儿面前。
幼儿园绘本课件大班二
活动目标：
1、在婚礼的情境中体验小猪装扮自己的情节，让幼儿感受到朋友间的友爱和亲密无间。
2、大胆想象表现装扮的样式，尝试运用丰富的线条和图案进行装扮。
活动准备：
《小猪的婚礼》falsh活动过程：


情境导入：今天，一位动物朋友也来了，我们一起把它请出来吧？ 〔好朋友，快出来吧〕
1．出示图片教：这是一只什么样的猪？〔胖胖的、可爱的猪〕。这是森林里最聪明的猪，它叫“玻歌〞。一起和它打个招呼吧。
教：这两天小猪很快乐，你们猜什么事让它这么快乐呢？〔幼儿答复〕。我们来看看为什么它会这么快乐呢？
2．观看falsh〔分段〕教：小朋友，为什么小动物都到“玻歌〞这来了？〔小猪要结婚了〕。小猪的新娘叫“卷尾妞〞。
问：你们参加过婚礼吗？〔参加过〕。你们在婚礼上都看到过什么？〔新娘、鲜花、草坪。〕教：小猪的婚礼上发生了一件有趣的事。〔观看第二段〕教：小朋友，你们发现小猪的婚礼上发生了什么有趣的事？〔小猪在洗澡〕。小猪是怎样洗澡的？〔让个别幼儿学一学〕。我们一起学小猪来洗洗澡吧。〔听音乐〕。
教：小猪的婚礼上又发生了一件更有趣的事。〔观看第三段〕。小朋友，你们发现小猪的婚礼上发生了一件什么更有趣的事呢？〔打扮自己〕。
问：参加婚礼要穿好看的衣服，它们是用什么方法让自己漂亮起来的？〔它们为自己添了手表、蝴蝶结、花环、手饰。〕。小猪好聪明，