青年教师培养目标和措施.doc

创作时间：二零二一年六月三十天
青年教师培育目标和方法之勘阻及广创作
创作时间：二零二一年六月三十天
一、指导思想
跟着我校青年教师步队不断扩大年夜的现状,青年教师的培
,资料讲义同步,考试辅
导同步；移植——经过上课教课设计、教法移植.
8）期中教研组内新教师前一次“报告课”.
9）教育处、教研组如期、不如期增强对新教师的教课老例检查.
（二）教龄在三年内的青年教师培育目标和方法
创作时间：二零二一年六月三十天
创作时间：二零二一年六月三十天
、目标：
教龄在三年内的青年教师,依照整体目标“二年过关达标,三年景熟”的要求,总结经验,增强对教法、学法的研究,
以优化讲堂教课为切进口,以提升讲堂教课效率,提升教课质量
为目标,初步形成自己的教课风格,教课成效原则上不低于同年
级同学科均匀水平,并做一名合格的班主任.
2、方法：
（1）贯彻任职为主、业务为主、自学为主的提升原则,为青
年教师介入函授、计算机等各样业务学****和培训供给帮手,每位青年教师自费订阅3种以上的教育教课杂志；
2）教龄在三年之内的青年教师当班主任时,教育处为他们
安插教育经验丰富的老教师当德育岗位定点老师,指导、辅助青年教师搞好班级管理和展开各项活动；
3）搞好班级老例工作,展开好各样活动,其实不断总结反省、累积经验；
4）着重对学生的思想教育,着重与家庭教育的亲密联系；
5）增强教课老例的落实和检查;
6）教研组活动中重视发挥青年教师的作用,组织青年教师
介入上司教育部份组织的教课研究活动；
7）如期组织青年教师介入校内或组内的公然课教课活动；
8）担当校内或组内相应的公然课教课任务或主题班会观摩活动；
创作时间：二零二一年六月三十天
创作时间：二零二一年六月三十天
（9）组织青年教师展开出门听课、听讲座等各样教课活动.
（三）教龄三年以上青年教师的培育目标和方法
1、目标：
教龄在三年以上的青年教师,依照整体目标“三年景熟,五年景为骨干教师”的要求,深入教材、教法、学法的研究,以提升讲堂教课效率为切进口,以轻负担、高质量为目标,形成自己的教课特点,成为校骨干教师,做一名优异班主任.
2、方法：
（1）学校如期组织青年教师进行教育教课理论和业务学教育技术、专业知识、外处先进经验和课改信息,并举办分歧类
,以不断提升
班主任的师德涵养和业务水平；学校不如期采用“走出去”、“请进来”的方法,宽阔青年教师的视线,丰富教课经历.
2）学校实行“带教工程”,高级教师或骨干教师,每
学年起码确认一名青年教师作为带教对象,充足发挥高级教师、
骨干教师对青年教师的传、帮、
成就的高级教师、骨干教