鲜艳的红领巾教学设计.doc

《鲜艳的红领巾》教学设计

贺兰二小 石卉
教材分析
《鲜艳的红领巾》是人教版小学《品德和生活》实验教材中二年级下册第三单元《快乐的少先队员》中的一个主题内容。参加少先 《鲜艳的红领巾》教学设计

贺兰二小 石卉
教材分析
《鲜艳的红领巾》是人教版小学《品德和生活》实验教材中二年级下册第三单元《快乐的少先队员》中的一个主题内容。参加少先队组织，对于小学生来说，是跨入学校大门后最值得骄傲和兴奋的事情。本课以红领巾为话题，指导学生在已有的生活经历的根底上，进一步理解队史,明白关于少先队的根本常识。
学情分析
二年级的小学生是刚人队不久的新队员,对少先队组织的概念还很模糊，对自己是一名少先队员只有新颖感,对少先队组织的活动认识还不够详细、，并让他们知道有关少先队知识，让学生在活动中掌握教学内容。
教学目的
 1。理解有关的知识：少先队名称、队旗、队歌、，认识少先队的标志和含义。
2、体会少先队员的荣耀和自豪,憧憬队的活动，培养对少先队的热爱，懂得为红领巾增添荣耀。
3、理解红领巾的来历，知道革命英雄的故事，并从中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受今天生活的来之不易。
4。热爱少先队组织和红领巾，为自己是一名少先队员感到自豪和荣耀，并能用红领巾鼓励自己不断进步.
教学重点：
 　 理解少先队标志和含义，能用少先队员的标准要求自己的行为。
教学难点：
  正确理解少先队员的义务，做一名合格的少先队员。
教学准备：
老师准备课件 学生搜集的解少先队知识
教学过程:
  活动一、情景导入，激发自豪感.
让学生观察观察老师有什么特别的地方？
(设计意图：