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语文教学案例分析范文 小学音乐教学案例分析范文.docx
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幼儿/小学教育
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语文教学案例分析范文 小学音乐教学案例分析范文.docx
语文教学案例分析范文_小学音乐教学案例分析范文
小学音乐教学案例分析范文1
《雪花带来冬天的梦》教学案例
教学目标:
情感目标:感受歌曲美好的情境,并有
这首歌中有一句歌词是骑驴灞桥过,铃儿响叮当。关于这个骑驴赏梅还有个典故呢,古人为什么喜欢骑驴赏梅?预知答案,请上查找,下次音乐课我们一起来分享一下答案。
小学音乐教学案例分析范文2
《堆雪人》教案案例
教学目标
情感目标:体验歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪,表达热爱生活、热爱大自然乐观精神。
能力目标:学会用气息支持的方法,圆润、富有弹性的声音演唱歌曲,学****二声部的合唱,使音乐表现更为和谐丰满;在新颖的教学环境中,重视培养学生的创造能力,提高学生的学****兴趣。
知识目标:掌握三拍子的节拍韵律
教学重难点
。
。
教学方法
听唱法、练****法、自学与引导相结合、合作式
教学准备
手风琴、课件
养成教育训练点
培养学生养成上课认真听讲,积极思考,能主动参与活动的好****惯。
教学过程
一、组织教学
《铃儿响叮当》。
。
二、导入铺垫
在刚才《铃儿响叮当》的音乐声中老师突然联想到了一个特殊的节日。是什么?圣诞节。在这里祝同学们圣诞节快乐。怎么样的圣诞节气氛更加浓厚?(下雪)
揭题:那么在这个圣诞节来临之际,我们也来学一首圣诞歌曲《堆雪人》。
三、新课教学
1、聆听范唱,感受情绪。
2、范唱第一段歌词。
问:哪句话开始旋律起伏有明显的变化呢?
3、师范唱第一部分歌谱。
问:找出相同节奏、结构的乐句。
4、师生合唱全曲歌谱。
5、学生唱全曲歌谱。(一半竖笛伴奏 交替)
6、听范唱学歌词。填歌词 注意咬字 时刻提醒学生的唱歌方法 嘴形
7、跟伴奏练****br/> 8、(二声部合唱练****根据各班具体情况而定)
四、歌曲处理
1、师:我们怎样把歌声唱好听呀?讨论:注意唱好衬词啦.
你还可以在什么地方加上衬词?学生讨论。
2、指导学生用多种形式进行创造性表演。舞、伴奏、多种唱、加衬词。
五、聆听《乘雪橇》
看,在这个浓浓的节日里,圣诞老人驾着马车乘着雪橇也来了,今天我们除了学****堆雪人》外,还要看欣赏一首《乘雪橇》。
1、初听全曲
设问:歌曲情绪如何变化?出现最多的旋律是什么?
根据教材中的图形谱及简谱谱例,熟悉乐曲的主题音调(或唱或奏或哼)。
2、复听全曲。
设问:这一主题音调全曲共出现几次?每次出现有哪些变化,表达了怎样的情绪与情景?
第一主题,仿佛是圣诞老人乘着雪橇向我们招手;
第二主题,仿佛是圣诞老人和人们一起欢度圣诞,描绘了马蹄嗒嗒声、扬鞭催马的情景,表达了人们心中愉悦的情感;
第三主题,用小号吹奏,力度增强,使乐曲富有爵士音乐的特征,奇峰更为热烈;
第四主题,最后力度不断减弱,仿佛是雪橇载着人们的欢歌笑语向远方奔驰而去。
3、分段再次聆听一遍。
4、歌曲的风格?
来自美国的爵士风格音乐
六、拓展延伸
介绍爵士风格音乐:爵士乐(Jazz),一种起源于非洲的音乐形式。在不到一个世纪的时间内,这
语文教学案例分析范文 小学音乐教学案例分析范文 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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杏杏铺
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