幼儿园小班玩玩具教案 幼儿园玩玩具爱护教案.docx

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幼儿园小班玩玩具教案 幼儿园玩玩具爱护教案
玩玩具可以健全幼儿人格，促进幼儿间良好人际关系的和谐进展。我为大家收集整理的幼儿园小班玩玩具教案，梦想对大家能有扶助!
小挚友们，你们今天都带来了什么好玩的玩具啊?请向其他小挚友介绍一下自己玩具的玩法吧。
2. 幼儿自由选择配对介绍自己的玩具，教师请几个小挚友向大家介绍自己最热爱的一件玩具，说说它是怎样得来的，它可以怎样玩，为什么热爱它?
3. 教师出示图画，引导幼儿查看图画，提问：请说说图中小挚友在玩哪些玩具?想一想，怎样使小汽车跑起来?怎样让小熊会走路?怎样使小老鼠会叫?
4. 教师：下面请与小挚友们交换玩具或合作一起玩玩具。(激励幼儿用多种方法玩玩具，体验共享的高兴。)
5. 戏活动：“奇异的口袋”
打定：神秘袋一只。
规矩：每次只能摸出一样玩具。
玩法：
1、教师拿出口袋念儿歌：“奇异的口袋东西多，让我先来摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么?”教师摸出皮球，问：“这是什么?”(这是皮球。)教师再拍皮球问：“老师在做什么?”(老师在拍皮球。)
2、教师念儿歌：“奇异的口袋东西多，小挚友都来摸一摸。”当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称以及玩法。
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延迟活动：
1. 对自己的玩具举行分类、清洁、整理，在家里举办一个“家庭玩具展”。
2. 学习儿歌《乖宝宝》。
乖宝宝
我的玩具真不少，
汽车、皮球、大熊猫，
每天玩完收起来，
妈妈夸我好宝宝。
　　幼儿园小班玩玩具教案3
活动设计背景
新《纲要》把让孩子学习共享明确列入社会领域的教导内容中。从小培养幼儿的共享观念和共享行为，扶助孩子们学会共享，可以健全幼儿人格，促进幼儿间良好人际关系的和谐进展。但是在带小班的孩子玩玩具的时候，我察觉有的孩子不热爱和别人好好一起玩，热爱独占玩具，总是和别的小挚友闹得不高兴，不懂得共享，为了让小孩子们知道共享，能和其他小挚友一起好好的玩玩具，因此我设计了本次活动。
活动目标
1. 让小挚友们懂得不独占玩具，容许将自己热爱的玩具与大家共享，体验交换玩具玩的喜悦。
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2. 初步养成按要求摆放和拾掇玩具的习惯。
教学重点、难点
重点：让幼儿初步体验共享的喜悦。
难点：体会自己一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。
活动打定
1. 老师打定一些好玩的玩具。
2. 请家长合作把幼儿热爱的家里的玩具带到幼儿园。
活动过程
(一)陈述故事
1、大意：小宝的爸爸给小宝买了一辆美丽的玩具小汽车，车上还有灯，一开起来，灯一闪一闪的，还能唱歌，小宝可热爱了，他走到那里就把玩具小汽车带到哪里，他的邻居小挚友明明望见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好?”小宝说：“我有小汽车才