教案51.doc

Unit 5    What would you like?   第一课时
　　重点：句型：Can I have some …, please？ Sure. Here you are。
　　单词：rice， fish， beef, 　　Unit 5    What would you like?   第一课时
　　重点：句型：Can I have some …, please？ Sure. Here you are。
　　单词：rice， fish， beef, soup， noodles， vegetable
　　难点：可以正确读单词vegetable.
　　教具准备：
　　、饮料的图片。
　　［第一册Unit 5 Let’s sing/A 和本册Unit 5 Let’s learn/A]
　　3。学生准备一套有关食物、饮料的卡片.
　　4。单词卡
　　教学过程：
　　（一）热身／复****Warm-up/Revision）
　　 a song
　　老师放录音［使用本套教材第一册Unit 5, Let's sing/A部分],师生一起唱歌曲“Let's have
　　a picnic today”.
　　 and do
　　老师发布口令，学生听到之后做出相应的动作。（可借助于学生自己的单词卡）
　　Pour the water.
　　Smell the coffee。
　　Taste the tea.
　　Show me the milk。
　　Drink the juice.
　　Cut the bread。
　　Make the cake.
　　Eat the hot dog.
　　Show me the hamburger.
　　Smell the chicken。
　　Make the cake。
　　Pass me the French fries.
　　（二）呈现新课 (Presentation)
　　1。 老师出示Let’s learn部分的挂图，让学生说出图上食物和饮料的名称。老师指图,然后越指越快,。
　　2。 导入新单词。老师和学生进展会话：
　　T: So many foods and drinks。 I like hamburger。 Do you like it？
　　S： Yes， I do./No， I don’t。
　　T: What do you like?
　　S: I like …
　　老师指着图片soup和vegetable问学生：Do you like soup/vegetable？让学生两人一组用
　　上述句型进展对话。。
　　3。 老师做饥饿状:I’m hungry. Can I have some rice， please? 让学生听懂之后,到黑板上取下相对应的图片给老师：Sure. Here you are。 老师说：Thank you。
　　4. 让学生使用自己的学****卡片，模拟着