四年级 句型转换.pdf

同学 语文 学科核心素养培养与个性发展研究
年 级 四 日 期 时 间
夯实基础 （什么1） 把 （什么2） （动作/怎么样）
把字句：大水把庄稼淹没了。
被字句：庄稼 被 大水 淹没了。
（什么2） 被 （什么1） （动作/怎么样）
被字句：庄稼被大水淹没了。
方法1：
看到把字句时，先分析出什么1、什么2和怎么样，
再将把字句改为被字句：什么2+被+什么1+怎么样
方法2：
理解句子意思，自问自答。如 “谁把什么怎么样”改为“什么被谁怎么样”（把字句改为被字句，就是
什么1和什么2互调位置。）
共6页 第2页注：以上两种方法或许会让听着孩子有些糊涂，不过方法还是要说的，总而言之，把字句改为被字句就是
位置换了一下，孩子都是明白的。只要孩子对这类题掌握了，做起来就不难了，今天在课堂上举了4个例
子，孩子们基本上都可以独立的完成。希在家多加练****将这个知识落实扎实。
五、陈述句改成双重否定句的方法
改写方法和步骤：
1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；
2、替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；
3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；
4、检查改后的句子是否读得通顺。意思是否改变。
双重否定词及分类
不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不；
无不、无非、没有不、不是没有、不可能不；不~不~、没有~不~、非~不可。
（一）、陈述句改为反问句练****br/>1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学****自然不能取得好成绩。
3、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问
5、功课没做完，不能去看电影。
（二）、反问句改陈述句 。
1、冬天来了，春天还会远吗？
？
共6页 ，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
4. 我们遇到困难，怎么能退缩呢？
，怎能能取得好成绩呢？
（三）、把字句、被字句专项练****br/>一、把下面句子改成用把字的句子。
1、一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。
2、雨水淋湿了小菲的衣服。
3、同学们交给我一项任务。
4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5、陈医生看好了孩子的病。
二、将下面句子改成用被字的句子。
1、森林爷爷战胜了妖魔。
2、蚂蚁吃了一条大虫
3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。