小学英语教案.docx

小学英语教案
小学英语教案1
课前准备
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(师生各自准备)。
(师生各自准备)。

小学英语教案
小学英语教案1
课前准备
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(师生各自准备)。
(师生各自准备)。
、交通工具头饰、售票员胸牌、乘车票等。
教学内容
ALook,listenandtalk.
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、听、说,学****5个地点场所的英文表达。其中school和zoo两个单词虽然在以前的学****中接触过,但是并未作为正式的单词出现过,此次正式列入生词表中,作为生词出现。
:学生能将单词的音和相应的图形联系起来,并能看图用英文说出单词。
:
(1)bookstore词组中失去爆破的读音;
(2)地点及场所单词词义的辨认。
“Whereareyougoing?I'mgoingto....”语句,询问某人要去哪儿和表达自己要去的地方。
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、形、义,对语句的学****仅要求能初步感知,在B部分教学中应注意进行语句的巩固练****br/>:询问某物在哪儿的语句及表示方位的词。此项复****内容为第27课学****指路和问路做了铺垫。
BLet'splayandsay.
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,熟练掌握所学地点场所的单词和询问某人要去哪儿的问答语。
,此歌曲配合学生模拟活动,不要求学生会唱,可以在今后的复****巩固中要求学生逐步学会此歌曲。
教学建议
,教师应帮助学生对第25课的学****内容进行复****br/>,请学生看图并听录音。听第一、二遍录音时,教师根据录音指出相应的图,听第三、四遍录音时,可以要求学生根据录音指出相应的图。学生指图时,建议先由一位学生指教师出示的教学挂图,然后再两人一组指书上的图。
“Whatdoyouseeinthepicture?”问句,帮助学生练****说表示地点场所的单词。
。如:
(1)教师发指令,学生用单词卡片做反应。如:.......
(2)学生看图,根据听到的音标出序号。如:T:....序号标好后,学生两人或以小组为单位进行反馈练****如:A:(Ss):School.
(3)看图问答。如:T:Whereisthezoo?S:It':Whereis...?S:It's....