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老师应聘、比赛
说课万能稿(值得收藏)
各位老师好:
今天我说课的课题是《XXX》。下面我对本课题进展分析:
一、说教材(地位和作用)
《XXX》是人教版必修教材第XX单元第XX个课题。在此之前,学生们已经学****了XX,这为过度到本老师应聘、比赛
说课万能稿(值得收藏)
各位老师好:
今天我说课的课题是《XXX》。下面我对本课题进展分析:
一、说教材(地位和作用)
《XXX》是人教版必修教材第XX单元第XX个课题。在此之前,学生们已经学****了XX,这为过度到本课题的学****起到了铺垫的作用。因此,本课题的理论、知识是学好以后课题的根底,它在整个教材中起着承上启下的作用。(精品文档请下载)
二、说教学目的:根据本教材的构造和内容分析,结合着XX年级学生他们的认知构造和心理特征,我制定了以下的教学目的:(精品文档请下载)
1。知识和技能目的

3。情感和价值观目的
三、说教学的重难点
本着XXX新课程标准,在吃透教材根底上,我确定了以下教学重点和难点。
教学重点:重点的根据是只有掌握了,才能理解和掌握。
教学难点:难点的根据是比较抽象,学生没有这方面的根底知识。
为了讲清教材的重难点,使学生可以到达本课题设定的教学目的,我再从教法上谈谈.
四、说教法。
我们都知道XX是一门培养人的XXX才能的更要学科。因此,在教学过程中,不仅要使学生“知其然”,还要使学生“知其所以然"。我们在以师生既为主体又为客体的原那么下,展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程。考虑到XX年级学生的现状,我主要采取设置情景教学法,让学生积极主动地参和到教学活动中来,使他们在活动中得到认识和体验,产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的经历结合起来,引导学生主动去发现周边的客观事物,开展思辩才能,注重心理状况。当然老师自身也是非常重要的教学资源。老师本人应该通过课堂教学感染和鼓励学生,调动起学生参和活动的积极性,激发学生对解决实际问题的渴望,并且要培养学生以理论联络实际的才能,从而到达最正确的教学效果。基于本课题的特点,我主要采用了以下的教学方法:(精品文档请下载)
1。直观演示法:利用图片等手段进展直观演示,激发学生的学****兴趣,活泼课堂气氛,促进学生对知识的掌握。
:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探究性得到了充分的发挥,培养学生的自觉才能、思维才能、活动组织才能.(精品文档请下载)
3。集体讨论法:针对学生提出的问题,组织学生进展集体和分组语境讨论,促使学生在学****中解决问题,培养学生团结协作的精神。(精品文档请下载)
由于本课题内容和社会现实生活的关系比较亲密,学生已经具有了直观的感受,可以让学生自己阅读课本并考虑,例举社会上存在的一些有关的经济现象,在老师的指导下进展讨论,然后进展归纳总结,,发挥学生的主体作用,让学生对本框题知识的认知更明晰、更深化.(精品文档请下载)
五、说学法
我们常说:“现代的文盲不是不懂字的人,而是没有掌握学****方法的人”,因此,我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变,从“学会”向“会学”转变,成为学****的真正的主人。这节课在指导学生的学****方法和培养学生的学****才能方面主要