新时代中小学劳动教育实施方案.docx

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新时代中小学劳动教育实施方案
为进一步加强我区中小学劳动教育,构建德智体美劳全面培养的教育体系,促进学生全面发展和健康成长,加快推进“教育强区”建设步伐,根据《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小-2-
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新时代中小学劳动教育实施方案
为进一步加强我区中小学劳动教育,构建德智体美劳全面培养的教育体系,促进学生全面发展和健康成长,加快推进“教育强区”建设步伐,根据《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》精神,结合我区实际,制定本方案。
一、指导思想
坚持以XX思想为指导,全面贯彻教育方针,坚持立德树人,坚持培育和践行核心价值观,牢牢把握育人导向,遵循教育规律,把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通中小学各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,与德育、智育、体育、美育相融合,紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际,积极探索具有我区特色的劳动教育模式,创新体制机制,注重教育实效,实现知行合一,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观,打造具有XX特色的劳动教育新生态。
二、基本原则
(一)把握育人导向。坚持党的领导,围绕培养担当民族复兴大任的时代新人,着力提升学生综合素质。把准劳动教育价值取向,引导学生树立正确的劳动观,崇尚劳动、尊重劳动,增强对劳动人民的感情,报效国家,奉献社会。
(二)遵循教育规律。综合考虑学生学段、年龄、性别、身体状况等因素,科学合理安排劳动教育内容和时间。加强学生劳动体验,以体力劳动为主,体会劳动艰辛,分享劳动喜悦,掌握劳动技能,培养良好的劳动****惯。坚持安全第一,建立安全保障机制,落实安全保障措施,确保学生人身安全。
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(三)体现时代特征。适应科技发展和产业变革,针对劳动新形态,注重新兴技术支撑和社会服务新变化。深化产教融合,改进劳动教育方式。强化诚实合法劳动意识,培养科学精神,提高创造性劳动能力。
(四)强化综合实施。加强部门协调,统筹推进,拓宽劳动教育途径,整合家庭、学校、社会各方面力量。家庭劳动教育要日常化,学校劳动教育要规范化,社会劳动教育要多样化,形成协同育人格。
(五)坚持因地制宜。根据学校实际,结合校园及周边在自然、经济、文化等方面条件,充分挖掘社区、行业、企业等可利用资源,宜工则工、宜农则农,采取多种方式开展劳动教育,避免“一刀切”。
三、总体目标
(一)总目标。通过劳动教育,使学生形成正确的劳动观,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念;体会劳动创造美好生活,热爱劳动,尊重普通劳动者,培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神;具备满足生存发展需要的基本劳动能力,养成良好的劳动****惯和品质,为学生终身发展和人生幸福奠定基础。
(二)具体目标。到2023年,用3年时间,统筹多样化劳动教育资源,推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的具有
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XX特色的中小学劳动教育体系。打造渭北葡萄产业园、XX3D打印产业培育基地、瑞梦印务厂区、经开区部分企业等一批区级劳动教育实践基地;打造出一批特色鲜明、示范引领的先进劳动教育示范校;评选一批区级劳动教育骨干教师,评选60名区级劳动教育教学能手,表彰1000名区级劳动实践优秀学生;建立完善的评价体系,把劳动教育素养纳入学生发展评价之中,作为评优、评先的重要参考和毕业依据。在全区范围形成普遍重视劳动教育、学生参与劳动实践常态化的浓厚氛围。
四、工作任务
不断完善中小学劳动教育课程体系建设,落实国家劳动教育课程,结合地方特色,从内容上拓展小、初、高三个阶段劳动教育课程内容,在学科中有机渗透劳动教育,在课外校外活动中安排劳动实践,打造互通立体劳动教育课程体系。
(一)构建互通立体劳动课程体系
开设劳动教育必修课。根据《义务教育课程实施方案》《普通高中课程方案(2017年版)》《综合实践活动课程指导纲要》,将国家规定的综合实践活动课程和通用技术课程作为实施劳动教育的重要渠道,开足开齐开好综合实践活动和劳动教育课程。学校要切实承担劳动教育主体责任,明确实施机构和人员,开齐开足劳动教育课程,不得挤占、挪用劳动实践时间,系统学****掌握必要的劳动技能。在中小学周课时计划内,设立劳动教育必修课程,平均每周不少于1课时,用于活动策划、技能指导、练****实践、总结交流等。
组织劳动教育主题活动。各校每学年要设立劳动周。可在学年内或寒暑假自主安排,也可结合爱国卫生运动月、植树节、“五一”劳动节、青年志愿者服务日等节日组织开展劳动主题教育,采用专题讲座、主题演讲、劳动技能竞赛、劳动成果展示、社会劳动实践等形式进行,不断培养学生的劳动素养,形成良好的劳动态度和****惯。小学以校内劳动为主,小学高年级可适当安排校外