九年级英语中考备考方案.doc

2015年曲石中学中考备考方案
科目:英语
备课组长:邵加鹏
时间:2014年9月12日
2015年曲石中学英语中考备考方案
英语是中考科目中非常重要的一门学科,对学生的要求也愈来愈高,不仅加强了对英语基础知识的考查,更突出了对运用知识的能力的考查。因此我们要对所学知识进行系统而全面的复****也就是说容易题和中等题占的比例很大。要想拿到这些分数,必须依纲靠本,回归基础,回归课本。要在激发学生的参与意识和实践运用方面下功夫,设法促使学生积极主动地上好复****课,增强学生的语言运用能力,减轻学生过重的课业负担,提高复****课的教学水平,达到《中考英语考试说明》对学生知识和能力的要求。由于时间紧,任务重,因此,我们必须最迟在寒假补课期间,结束九年级英语全一册。
  鉴于今年我校的特殊形式,学生成绩、综合素质良莠不齐。因此,我们第一轮复****的重点就是带领同学从第一册开始,梳理学过的词汇和语法知识。九年级全体英语教师分析近五年来的云南省中考试题,从而提炼出高频考点;并以《中考考试说明》、《中考面对面》、《英语教学教材研究》为依据,附以各种形式的复****练****现将我们的复****计划罗列如下: 
在中考复****时采取“三轮复****法”的总复****计划,课本知识回顾、语法专题复****专项复****及综合训练。同时还加强解题能力指导和临场经验积累。做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复****和重点复****有机结合起来。
一、复****流程:
(一)、课本知识回顾: (寒假补课第二轮至2015年3月中旬)
针对学生对已学基础知识部分遗忘的共性,本着温故知新的原则,学生还是得一步一个脚印,使学生从零散知识的学****自然过度到知识的系统归纳上,使基础更加条理化,扎扎实实搞好基础知识的复****br/>在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点,讲透语言知识点的运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时重点把握基础词汇、词组的考查。
课本知识回顾是对课文基础知识复****阶段,是针对学生对已学基础知识,以课本为主。学生对以前所学的英语知识已遗忘,本着“温故知新”的原则,要求学生扎扎实实搞好基础知识的复****在这个阶段按单元归纳语言知识点,对各单元的语法知识点进行梳理,同时注意基础词汇、词组、句型的过关。一般通过听写来检查学生复****情况,通过配套的练****试卷等,复****检测,逐步形成英语语言综合能力。
A、布置适量、难度适中的课堂练****和课后练****让学生巩固所复****内容。
B、实行小组合作学****及分层教学的复****方式,对学生进行分组分层训练,英语单科较差的学生,尽量在作业、试卷的批改中做到面批、面改。让成绩较好的带动帮助成绩较差的学生,让学生在合作学****中共同进步。
C、反复考试、自我检测考试,即每复****完几个单元后,进行测试,对考试中有进步的学生及时进行表扬和奖励,以充分调动学生的学****积极性和自觉性。复****课本并不是“眉毛胡子一把抓”,而是在研究了课标和考纲后,将课本中的重要的知识点条理化、系统化。
(二)、语法专题复****2015年3月下旬至2015年4月下旬)
这一阶段着重扎扎实实搞好语法知识复****按照考纲要求的语法项目,由易到难,对各个语法点的知识加以归纳和梳理,结合近几年各地的中考题加以训练。在复****语法过程中,复****几个语法内容后,进行一次小测。找出学生仍存在的共性问题,再加以补缺。在本轮复****中,听力、词汇(口头复****和口语分散在每节课中,不能放松。
语法专题复****要突出重点,牢固掌握。因为通过对课本知识的回顾,学生对基础知识掌握得比较扎实基础上。相应地提高要求,进行系统整理消化,抓住重点,加深理解,强化记忆。本轮的复****既抽象难懂,又枯燥无味。针对学生们的不同特点,我从以下几个方面入手,由浅入深,循序渐进,点滴渗透,不断推进。
:名词、代词、冠词、形容词、副词、动词、数词、介词、连词和感叹词。
:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时和过去将来时。
:陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。
:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语。

:简单句、并列句以及复合句。
:动名词、现在分词、过去分词和动词不定式。
H. 主谓一致:
(1)三个原则:意思一致、语法一致和就近原则
(2) 并列结构做主语:and, both...and..., or, either...or...,
Neither…nor.., not only...but…also…,not...but...,
(3)名词+介词短语做主语:
(4)不定代词做主语:
(5)There be的