《照明线路的安装与检修》学习任务设计方案6实训室照明电路的安装学习任务设计方案.doc

《照明线路的安装与检修》学习任务设计方案6实训室照明电路的安装学习任务设计方案
学习任务设计方案
专业名称
电气自动化设备
安装与维修
一体化课程名称
照明线路的安装与检修
学习任务
实训室照明线路的安装(暗敷)
学时
《照明线路的安装与检修》学习任务设计方案6实训室照明电路的安装学习任务设计方案
学习任务设计方案
专业名称
电气自动化设备
安装与维修
一体化课程名称
照明线路的安装与检修
学习任务
实训室照明线路的安装(暗敷)
学时
建议40学时
师生比建议
1:20
工作情境描述
某学校由于教学需要,将原一间教室改造成为实训室,现需对照明线路进行改造,要求采用暗配线方式布线。维修电工组接到此任务,要求按照设计图纸施工,按预定工期完成此项工作。
学习任务描述
学生接到“实训室照明线路的安装”任务后,确认工作任务(识读相关信息),根据任务要求,准备工具和材料,做好工作现场准备,严格遵守安装规程进行施工,安装完毕后进行自检,填写相关表格并交付教师验收。按照现场管理规范清理场地、归置物品。
学习内容
“实训室照明线路的安装(暗敷)”工作任务单,明确工时、工艺要求,进行人员分组。
,熟悉相关信息。勘查施工现场,制定工作计划。
,列举所需工具和材料清单,准备工具,领取材料。
4、学习线盒安装方法、工艺要求,线管敷设方法、工艺、安装规程,穿线方法及要求。
。
,作业完毕后恢复
墙面、地面,清理现场。
7、填写任务单的验收项目,交付验收。
教学条件
工具:电工常用工具、万用表、安装工具(冲击钻、切割机等)、登高工具、劳保用品、弯管弹簧、抹灰工具
材料:导线、灯具、控制器件、保护器件、线管(PVC)、绝缘材料、标签、线盒、插座、弯管接头
资料:任务单、施工图纸、电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料、
场地:现场
教学组织形式
(4人左右),在教师指导下进行分工和施工。
,教师安排学生扮演角色,完成任务领取,从工具库领取工具、材料,从资料室借阅电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料。
,合作完成施工任务。
,以模拟场景的形式进行验收、交付。
、作业交付及归还工具和资料。
,通过演示文稿、现场操作、展板、海报、录像等形式,向全班展示、汇报学习成果。
教学流程与活动
教学活动一:明确工作任务。
教学活动二:勘查施工现场
教学活动三:制定计划、列举清单
教学活动四:领取材料
教学活动五:准备现场
教学活动六:施工、标注标签
教学活动七:恢复、清理现场、交付验收
教学活动八:评价总结
评价内容与标准
1:工作任务的理解、制定工作计划是否正确、合理
2:工具、材料清单,完整性、合理性。是否能正确领取材料、工具
3:安全措施是否齐全、有效。
4:对照任务单检验任务完成情况。
5:有关控制功能的铭牌标签是否正确、合理.
6:现场清理是否彻底、是否符合规范
7:任务单的验收项目填写是否完整、规范
8:自评、互评评价是否客观、公正
9:完成任务的态度与时间观念
教学活动策划表
教学
活动
关键
能力
学生学习活动
教师活动
学习内容
资源
评价点
学时
地点
活动一
明确工作任务
1、阅读能力
2、理解能力
3、语言表达能力
读任务单
复述工作任务
填写工作页
引导学生读任务单
判断复述工作任务语言的规范性
判断学生是否明确工作任务、要求、内容
指导分组
查看学生填写工作页规范性及准确性
阅读工作任务单,
明确工时、工艺要求、工作内容
任务单、图纸
工作任务的理解是否正确、合理
语言表达能力
工作页填写的规范性、准确性
4
教室
教学
活动
关键
能力
学生学习活动
教师活动
学习内容
资源
评价点
学时
地点
活动二
勘查施工现场
协作能力
表达能力
1、勘察现场
2、描述现场特性
3、记录相应信息
引导学生勘察现场
引导学生描述现场特性,判断学生描述现场信息的规范性
指导学生收集相应信息
勘察现场的方法
任务单、图纸、
原教室相关资料
对现场特性的描述是否正确
语言表达能力
工作页填写的规范性、准确性
2
工作现场
教学
活动
关键
能力
学生学习活动
教师活动
学习内容
资源
评价点
学时
地点
活动三
制定计划、列举清单
文字表达能