猜猜我有多爱你.doc

主题名称
猜猜我有多爱你
主题说明(核心经验)
本月的主题“猜猜我有多爱你”,主要是通过教育活动的展开不仅让幼儿懂得应该听妈妈的话,关心妈妈,爱妈妈,更重要的是促进幼儿逐渐摆脱社会化进程中“自我中心”的思维状态,从关注自己到关注别人,从爱妈妈到爱自己的小伙伴,从爱小伙伴到什么事情都自己来学着做,让“爱”的种子开花、结果。
呈现方式
三八亲子活动
妈妈助教:制作点心
妈妈的节日
内容
领域
参考教材

语言
课程指导P33

语言
课程指导p38

艺术
课程指导p39

艺术、社会
课程指导p42

艺术
课程指导p43

语言、社会
课程指导p45

艺术、科学
课程指导p48

艺术
建构课程p39

语言
建构课程p34

艺术
建构课程p36

语言、艺术
建构课程p37

科学
建构课程p41

语言、社会
建构课程p20

艺术
建构课程p22

语言、社会
建构课程p24

艺术
建构课程p26

社会
建构课程p27

语言
建构课程p28

科学
建构课程p30

社会
课程指导p54

语言、社会
课程指导p55

科学
课程指导p59

科学、健康
课程指导p60

艺术
课程指导p61

语言
课程指导p62

艺术
课程指导p64

艺术、科学
课程指导p65

语言
课程指导p67

健康
课程指导p69
具体活动内容:
猜猜我有多爱你
活动目标
,仔细观察画面,理解故事内容,愿意用语言表达小兔子对妈妈的爱。
。
活动准备
;《小朋友的书·猜猜我有多爱你》;磁带及录音机。
。
活动过程
一、引出故事。
(出示毛绒小兔)教师讲述:有一只小兔子,它非常爱它的妈妈,小兔想告诉妈妈:我有多爱你。它是怎么表达对妈妈的爱的呢?妈妈又是怎么说的呢?我们来听这个故事。
二、教师讲述故事。
提问:故事里有谁?
小兔子问了妈妈一个什么问题?
三、教师逐幅出示挂图,分段讲述故事,提问帮助幼儿理解故事。
教师出示挂图1:
小兔子对妈妈是怎么说的?它做了一个什么动作?请你学一学。
妈妈又是怎么说的?它做了什么动作?
小兔子是怎么想的?
教师出示挂图2:
这次,小兔子是怎么表达它对兔妈妈的爱的,它怎么说,做了什么动作表示?
妈妈又是怎么说的?它做了什么动作?
教师出示挂图3:
小兔子又想了个什么好主意来表达它对妈妈的爱?它怎么说,做了什么动作表示?
妈妈听了小兔子的话,又是怎么做的?
教师出示挂图4:
小兔子又想了个什么表示它对妈妈的爱?
妈妈听了小兔子的话,又是怎么做的?(妈妈也跳了吗?一直跳到哪里?谁跳的高?)
教师出示挂图5:
小兔困了,临睡前,它对妈妈说了什么?
小兔睡了,妈妈在干什么?它说了什么?
四、教师完整讲述故事。
小兔爱妈妈吗?它是怎么表达对妈妈的爱的?
妈妈爱小兔吗?它是怎么表达对小兔的爱的?
你觉得,谁的爱更多呢?为什么?
请幼儿边听故事录音边阅读《小朋友的书·猜猜我有多爱你》第1~4页“猜猜我有多爱你”。
附表格:
猜猜我有多爱你
将表格拿回家后,和妈妈一起说说自己对妈妈的爱,以及妈妈对自己的爱,请家长积极回应,并用绘画和文字的形式记录下来。
宝宝的爱
妈妈的爱
我的妈妈
活动目标:
愿意在大家面前介绍自己的妈妈,尝试用完整的语言表达对妈妈的认识。
感受妈妈对自己的关爱,爱自己的妈妈。
活动准备:
磁带及录音机
每位幼儿带一张妈妈的照片;“猜猜我有多爱你”的表格;
活动过程:
介绍我的妈妈
和好朋友一起说说“我的妈妈”。
我们要来介绍自己的妈妈。说说自己的妈妈是什么样的?喜欢穿什么衣服?喜欢吃什么?妈妈做什么工作?妈妈最喜欢的事情是什么?请你与旁边的小朋友一起说一说。
集体交流“我的妈妈”。(让个别幼儿在集体面前介绍自己的妈妈)
说说妈妈是怎么爱我们的。
我们都爱