骨干教师作用发挥情况.docx

骨干教师作用发挥情况
甘南二中孙立生
骨干教师,就是起骨干作用的教师。骨干:现代汉语词典中词语解释为:长骨的中央部分,两端跟骨骺相连,里面是空腔。比喻在总体中起重要作用的人和事物,如骨干分子、骨干教师。在整个教育活动中,骨干教师就是起主骨干教师作用发挥情况
甘南二中孙立生
骨干教师,就是起骨干作用的教师。骨干:现代汉语词典中词语解释为:长骨的中央部分,两端跟骨骺相连,里面是空腔。比喻在总体中起重要作用的人和事物,如骨干分子、骨干教师。在整个教育活动中,骨干教师就是起主要作用的教师,学校课程改革、教学实验,关键就是靠这些骨干教师。
首先发挥骨干教师的示范功能。
骨干教师必须要有“骨干”的东西,教师们看得见,模得着,一个骨干教师一是教学,二是研究,三是人格。
首先是提高自己,使自己成为名副其实的教学骨干力量。二是带动周围的教师共同学****共同提高。在一所学校总有一些骨干教师。骨干教师必须做到三带头:即带头学****学****现代教育理论,学****文化科学知识,学****现代教育技术。学****是发展的原动力,学无止境,一是向书本学****向他人学****带头研究:研究教育发展大趋势,研究教育教学方法,研究教育教学问题。带头实践:切实转变教育教学思想,改变教育教学方法,引领校本教研,在新课程改革和素质教育实践中起示范带头作用。在教学实践中,指导要求他们有规范化的教师形象、复合化的教学能力、多元化的知识结构、多样化的教学方法、现代化的教育技术。同时经常与青年教师谈心,交流对教育教学工作
的认识,使他们从学校生活和工作中发现和体会到乐趣,使他们树立正确的教育观念,热爱教育事业。还有从生活上和政治上关心、体贴青年教师,使他们能以更大的工作热情自觉投入到教学工作中去。
其次发挥骨干教师的德育功能。
师德是教师的灵魂,高尚的人格是灵魂的核心。新时期的教师不仅具有高智商,还要有团结合作的意识,较强的组织纪律观念,要听从领导,遵守纪律,智商和情商并重。不懂得交流和合作、与人为善,不懂得身先士卒、为人师表,不懂得牺牲与感恩,学为己用,不顾其他,只能成为别人眼中的教学