磨课过程记录表11.docx

磨课过程记录表
磨课活动口号:没有完美的个人,只有完美的团队
科目:物理
磨课地点:318
第一次磨课
时间:
课题:光的折射
参加人员:全体物理老师主备人:吴沛昱建议人:侯晓琛
教学建议
课堂教学环节:
1•将课件中的磨课过程记录表
磨课活动口号:没有完美的个人,只有完美的团队
科目:物理
磨课地点:318
第一次磨课
时间:
课题:光的折射
参加人员:全体物理老师主备人:吴沛昱建议人:侯晓琛
教学建议
课堂教学环节:
1•将课件中的杂乱部分去掉•课件尽量直观、简洁.
将光的折射实验多步整合,避免凌乱的感觉.
学生解释现象环节多现象整合,学生自主选择.
教师教学活动:
保留一个精彩导入,节约时间
2•关注两环节的串联、使下一环节的进入更加自然
学生活动情况:
将光从空气进入玻璃的实验改为学生演示实验,明确实验目的,便于学生有针对性的进行实验操作
其他方面建议:
教师需要掌握时间安排
执教人反思:
在教学过程中教师的提问一定要有比较明确的指向性,便于学生沿着老师启发的路径进行深入的思考.
磨课过程记录表
磨课活动口号:没有完美的个人,只有完美的团队
科目物理
磨课地点:集备室
第一次磨课
时间:
课题:光的折射
参加人员:全体物理老师
主备人:吴沛昱
建议人:徐玉红
教学建议
课堂教学环节:
1•导入:从生活中引或者从学生熟悉的现象引入
2•将教学环节在紧凑些,如将探究折射规律的步骤进行整合
教师教学活动:
每一个环节的衔接更自然顺畅,导入保留一个即可
对性的进行实验操作
探究光从空气进入水中,垂直入射时,改变入射方向,观察折射光线做好提示
其他方面建议:
教师需要掌握时间安排,将作题环节合理安排
执教人反思:
提问问题要有针对性
磨课过程记录表
磨课活动口号:没有完美的个人,只有完美的团队
科目:物理
磨课地点:318
第一次磨课
时间:
课题:光的折射
参加人员:全体物理老师主备人:吴沛昱建议人:丁治平
教学建议
课堂教学环节:
教学环节齐全,各环节过渡自然,.
课件尽量直观、简洁.
学生解释现象环节过多,选择一个让学生解释即可.
教师教学活动:
保留一个精彩导入,节约时间
2•关注两环节的串联、使下一环节的进入更加自然
学生活动情况:
将光从空气进入玻璃的实验改为学生演示实验,明确实验目的,便于学生有针对性的进行实验操作.
其他方面建议:
教师需要掌握各环节时间安排
执教人反思:
在教学过程中教师的提问一定要有比较明确的指向性,便于学生沿着老师启发的路径进行深入的思考.
磨课过程记录表
科目物理
磨课地点:318
第一次磨课时间:
课题:光的折射
参加人员:全体物理老师
主备人:吴沛昱
建议人:X东林
教学建议
课堂教学环节:
导入的设计如何会更好