西南财经大学天府学院.doc

西南财经大学天府学院
教案
任课教师:王淑艳
课程名称:***思想和中国特色社会主义理论体系概论
任课班级:2014级本工商15-19、21班
授课时间:2015-2016-1学期

西南财经大学天府学院教务处制
教案
编号:01
章节
导论
授课方式
课堂讲授、分组
教
学
目
的
知识目标:(1)通过教学,使同学了解《***思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的内容体系和专题分布,熟悉中国化马克思主义理论的基本框架。(2)掌握学****这门课程的基本方法。掌握教师对本门课程的考核方式。
能力目标:通过导论的介绍和划分小班、小组,培养学生对本学科的学****兴趣,关注他们的领悟能力、组织能力和探索能力。
教
学
重
点
1、《***思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的内容体系和专题分布。
2、课程的考核方式和学****方法。
3、划分小班和小组。
教
学
难
点
课程的内容体系和专题分布。
课程的考核方式。
时间
分配
教学过程
3课时
(第一周)
一、开课前的话:教师自我介绍和给学生的寄语
二、介绍课程:
《***思想和中国特色社会主义理论体系概论》,是实施高校思想政治理论课新课程方案的一门极其重要的必修课程,该课程有机贯穿了马克思主义、***思想和中国特色社会主义理论体系等重要战略思想,介绍了马克思主义中国化的历史进程和理论成果、新民主主义革命理论、社会主义改革和对外开放、建设中国特色社会主义经济、政治、文化等内容。重点介绍马克思主义中国化的三大理论成果,即***思想、***理论和“三个代表”重要思想的科学涵义;***思想、***理论和“三个代表”重要思想的形成和发展;***思想、***理论和“三个代表”重要思想的科学体系及其基本原理和基本观点;***思想、***理论和“三个代表”重要思想的精髓以及对我国改革开放和社会主义现代化建设的指导作用等的概要的论述。通过本课程的学****使学生了解近代中国社会发展的规律,增强坚持中国共产党的领导、建设中国特色社会主义、构建和谐社会、实现全面小康战略目标的理想信念。
三、开课目的:
课程目的主要是通过教学使学生了解近现代中国社会发展规律,以及中国共产党人实现马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史轨迹、理论成果和精神实质,理解和掌握中国特色社会主义的基本理论、基本路线和基本方针,懂得为什么只有中国化的马克思主义才能为中国革命、建设和改革指明方向,帮助学生树立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理想,坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的信念,并培养和提高学生运用基本原理分析和解决实际问题的能力。
3课时
(第一周)
四、介绍课程教学方式:
教学方法采用大班教学与小班教学相结合。大班教学由教师完成主要的教学任务,侧重于理论学****帮助学生理解和掌握教学大纲所要求的知识点和难点。小班教学由教师安排和引导学生完成相应的课堂教学活动,侧重于实践学****帮助学生培养综合能力。
五、介绍课程专题分布:
专题一:马克思主义中国化两大理论成果及其初步形成
专题二:建设中国特色社会主义总依据和总任务
专题三:社会主义改革开放理论
专题四:建设中国特色社会主义总布局
专题五:建设中国特色社会主义的国内环境与外交战略
专题六:建设中国特色社会主义的保证
六、介绍考核方式:
强调全新的考核方式对学生能力培养的侧重点为:自学能力;口头表达能力;团队协作能力;思辨思考能力;策划展示能力。满分100分,无期末测试,平时成绩占总成绩比重100%。
(一)实践教学:30%
实践教学即对应理论教学开展的课内、课外实践活动,侧重培养学生的综合能力。
为了提升学生在实践教学中的学****效率和质量,老师根据理论专题的内容设置思考题目作为本学期学生必须完成的课业项目,并以组为单位对学生的完成情况进行全程的一对一指导。
具体项目指导分为以下环节:
(1)老师进行题目的设置。老师的题目设置必须依托教材的理论内容,是对教材内容的延展和运用;要了解学生关注的兴趣点,理解能力,帮助学生对理论知识的深化理解,培养学生分析判断及独立思考能力;要兼顾一段时间内国际国内普遍关注的热点问题,以便突出《概论》课的政策性、时效性和灵活性。
(2)帮助学生深入的理解课业主题的内涵和外延。在学生查阅资料完成课业之前要系统详细的向学生分析主题的内涵和外延,帮助学生明确任务的具体内容,并进行正确的价值观的引导。
(3)指导学生查阅资料形成观点。在查阅资料过程中,与学生进行共同的探讨分析,选取具有说服力的资料信息,并帮助学生对资料进行有效的整合,形成自己的观点和分析问题的逻辑思路。
(4)对学生课业项目的指导需要多次完成。包括课上、课下,线上