四年级语文下册第九课课件.ppt

加拉巴哥岛
自由读课文
、读顺。
,画出文中的四字词语
,了解课文的大概。
课文大概
起因:(1-2)写太平洋绿龟的生存方式,同时交代了我们此行的目的。
经过:(3-7)写我们出于同
加拉巴哥岛
自由读课文
、读顺。
,画出文中的四字词语
,了解课文的大概。
课文大概
起因:(1-2)写太平洋绿龟的生存方式,同时交代了我们此行的目的。
经过:(3-7)写我们出于同情心让向导救下探路幼龟,可却害了更多的幼龟。
结果:(8)通过向导的话点明了违反自然规律后果的严重性。
请你概括一下本文主要内容
我们去海岛观察幼龟是如何离巢进入大海时,因不了解自然之道,救了一只幼龟,却害了一群幼龟的故事。
此行的目的:
实地观察一下绿龟的幼龟是怎样离巢进入大海的。
太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤左右,幼龟体重不到它的百分之一。幼龟一般在四五月份离巢而出,争先恐后爬向大海。
突然,一只幼龟把头探出巢穴,却欲出又止,似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时,一只嘲鸫突然飞来,它用尖嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩上去。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦急地对向导说:“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。”向导的冷淡,招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。
(1)、请自由读这段话,读出自己的理解。
(2)、每个人的反应是怎样的?你理解向导的话吗?
向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉,只好颓丧地飞走了。
(1)向导抱走幼龟不久,成群的幼龟从巢口鱼贯而出。
(2)巢中的幼龟得到错误信息,以为外面很安全,于是争先恐后地结伴而出。
(3)成百上千的幼龟结队而出。
从这句话中,你发现了什么?看到了什么?跟同桌说说。
我们的向导赶紧摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龟,放进帽中,向海边奔去。我们也学着他的样子,气喘吁吁地来回奔跑,算是对自己过错的一种补救吧。
向导一边走一边发出悲叹:“如果不是我们,这些海龟就不会受到那样的伤害。”
愚不可及气喘吁吁鱼贯而出饱餐一顿后悔不已
我和同伴及一个生物学家向导,结队来到一个小岛旅游,观察幼龟是怎样离巢进入大海的。当我们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫用尖嘴啄食时,力劝向导拯救幼龟,向导极不情愿地把幼龟抱向大海。成群的幼龟以为外面很安全,就从巢口(),结果让食肉鸟()。我们才知道这是一件()的蠢事,于是我们赶紧拯救幼龟,()地来回奔跑,补救自己的过错。可悲剧已经发生了,真令我们()。
愚不可及
后悔不已
鱼贯而出
饱餐一顿
气喘吁吁
一只幼龟得救了,
无数只幼龟丧生了
一只嘲鸫飞走了,
数十只食肉鸟欢笑了
谈一谈你对自然之道的理解和感悟吧。
候鸟迁徙不能挽留,
山涧小鱼难在鱼缸生存,
老虎圈养便失去野性,
温室难育参天大树。
人是万物之灵。然而,当人自作聪明时,一切都可能走向反面。
作业布置(任选其一)
1、重读课文,摘抄好词佳句,体会用词的准确性。
2、今天课堂上还有许多想问的问题,或者你感兴趣的问题没得到解决,请你课后重点研究一个问题,并把研究结果记下来。