四年级科学下册里面是怎样连接的教案.docx

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【教学目标】
熟悉电路检测器的检测原理与方法。
利用电路检测器检测打不开的接线盒,以此为基础,初步掌握检测不可见的封闭电路连接方式的方法。
根据检测结果,推测接线盒内部的连接方式,锻炼学生的逻辑思维能力。
【教学重难点】
电路检测器的检测原理的熟练掌握。
根据检测结果推测内部连接方式。
【教学准备】
为小组准备:一个电路检测器、两个有四接线头的盒子(其中一个只有一组通路,另一个有三组通路)、实验记录单、一节电池(配电池盒)、一个小灯泡(带灯座)、几根导线。
【教学过程】
一、情景导入,聚焦问题
在一个真正的电路中,各个部件都是以不同的方式连接的。如果看不到电路,我们能知道各个部件是怎样连接的吗?
二、学单导学,自主实验
,明晰实验设计方案。
检测一个打不开的接线盒,并推测它的内部是怎样连接的。
(1)用电路检测器检测接线柱之间是通路还是断路,记录检测结果。
(2)推测接线盒内部是怎样连接的,说说推测的依据是什么。检测电路前,先将电路检测器的两个检测头接触一下,以检测它能否正常工作;为保证检测的准确性,需检测两次。
,围绕问题展开观察。
我们如何知道接线柱之间是通路还是断路?
实验后,汇报交流实验现象。
三、深入研讨,建构认识
下表是一个接线盒的检测记录,你能用示意图说明接线盒内部是
怎样连接的吗?
如果是5个或6个接线柱的接线盒,怎样才能毫无遗漏地检测任意两个接线柱之间的通断情况?
【教学反思】出示一个四头接线盒,让学生小组进行检测和记录,然后小组讨论推测内部是如何连接的。将推测结果画出来,然后小组进行汇报,说出理由。