老师的教学计划.docx

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老师的教学计划1
一、指导思想:
本着“以人为本,文化关怀”的理念,以全面提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生转变学****方式变被动接受式学****为主动探究式学****为突破口,反映生物科学的新进展极其在社会中的广泛应用。以学生终身发展为追求,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学****增加实践环节。使每一个学生通过学****生物,能够对生物学知识有更深入的理解,能够对今后的学****方向有更多的思考;能够在探究能力、学****能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和也为将来的继续学****打下必要的基础。
二、教学任务
(人教版)——《生物学》(七年级上册)。
,由于是新组建的班级,有很多的外学校学生,开学之初进行必要的学****方法说明和相关的要求,以及一些相应的制度的学****br/> ,注重技能和能力的培养,以学定教,以学促教,在教学中逐渐的运用洋思的经验,结合研究体验式教学法进行教学,注重学生的自主学****探究学****研究学****为学生的终身发展服务。
,相互促进,相互影响,用活动激励学生学****生物的兴趣。在教学中融入科普知识。
,以及的调整进度。
三、教学进度
略
老师的教学计划2
一、学生情况分析
二年级x班、x班共有学生57人。两班学生活泼好动、天真烂漫,好奇心很强,经过一年的努力学****学生大部分已具备爱学****认真上课,按时完成作业的良好****惯。学生对于学校班级的各项纪律、规定有一定的了解,集体主义观念在一定程度上初步形成,学********惯正处于逐步形成的阶段。
大部分学生学****兴趣浓厚,学****积极性较高,有一定竞争意识;不少孩子思维敏捷,但缺乏想象能力;受年龄限制,个个虽活泼好动,但自我控制能力较弱;很多孩子主观意识强烈,敢于表现自己,但自私自利,不懂得赞赏别人,不善于向同伴学****有很多学生,学****不够自觉,怕吃苦,这可能与他们大多是独生子女娇生惯养有关吧,在以后的教育过程中要让学生养成良好的学****品质和意志品质。
写字方面,孩子们能够工整地书写,但怎样写得漂亮还要老师花心思指导、学生努力练****阅读方面,已有预****的****惯,但比较肤浅,本学期将继续进行预****指导。由于识字能力的提高,孩子们已储存了大量的汉字,读起课外书来游刃有余了,这个学期,在课外阅读的要求上,一定还要提高。
大部分学生在一定的激励下和奖励机制下,有较高的浓厚的兴趣。但孩子们的阅读尚需指导,如不会合理安排阅读时间,阅读时有头无尾,阅读姿势不正确等均须引导。大部分孩子的口语组织表达能力还需继续加强,抽出一定时间在文本中延伸写话或开展编故事比赛,同时为今后的写作打下基础。总之,在教育教学过程中,要因材施教,尽量从他们的实际出发,结合新课程的要求,促进学生的个性发展和语文素质的提高。
二、教材分析
1、内容及编排
本教材从专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个专题;感受祖国山水的美多美丽;童年留影;亲近自然;哲理故事、亲情与关爱;认识自然;名人故事;灿烂的传统文化。每个单元课文后设置一次综合学****板块有“有趣的汉字”“把字写好看”“我的风采”“读读背背”“我的小笔头”“口语交际”等各部分相互联系,构成一个有机的整体。
2、教材特点
(1)围绕专题整合教材内容,每一组教材均有鲜明的专题,课文以及口语交际,我的小笔头等内容都围绕着本组的专题安排。
(2)课文内容丰富,体裁多样,具有时代感,贴近儿童生活。
(3)课后练****重视联系学生的生活实际,着眼于积累语言,启发思维,培养语文实践能力。
(4)突破传统教材的呈现方式,增强亲和力。编写角度由服务于教师的教转向服务于学生的学。教材的呈现方式,有利于学生发现、探究。
(5)教材内容具有开放性和弹性。
本册教材规定了识字量认识445个,但同时又引导学生在生活中主动认字,鼓励学有余力的学生多认字,超过规定的识字量。在识字方面,每课要求认识的字体现基本要求,学有余力的学生可以多认。
三、教学目标
1、复****巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。
2、认识445个字,会写260个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练****在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字,养成学生良好的写字****惯,书写规范、端正、整洁。
3、会使用音序查字法,学****用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学****用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。
5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。
6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。
7、认识课文中出现的常用标点符号。学****使用句号、问号和叹号。
8、逐步养成讲普通话的****惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。
9、对写有兴趣,能把看到的,想到的写下来,在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学****写日记。
四、教学重点
1、培养学生良好的学****语文的兴趣。
2、帮助学生良好的学********惯。
(1)正确的坐姿
(2)朗读声音要响亮
(3)作业字迹要工整,整洁,美观
(4)积极发言,表达清楚
(5)课堂上专心听讲
3、培养识字的能力,激发识字的愿望。
4、培养有感情地朗读课文的能力,注重语言的积累。
5、激发课外阅读的热情。
五、教学措施
这册教科书是以专题形式编排的,口语交际中安排的各项训练也都围绕专题设计的,所以备课时胸中要有全局。我们领会“语文首先是一种文化”这种编排理念,要在通读全册的基础上,一组一组地钻研教材,设计教学。每组教材围绕哪个专题,有哪些内容,有哪些要求,重点培养学生哪些方面的能力****惯,怎样进行教学设计,在体现自主、合作学****上有哪些措施,什么时候布置学生进行哪些学****准备,教师要做到心中有数。教师备课时胸中要有全局,创造性地设计教学,创造性地进行教学,做到既符合教材编写意图,又不拘泥于教材,使教学充满活力。
1、采用多种形式的见面活动,增加学生与生字的接触机会,提高学生的识字水平。
2、在写字教学中力求做到指导要细,大面积提高学生的书写能力,同时应把培养兴趣与提高书写有机地结合起来。
3、树立大语文观,把课内阅读与课外阅读相结合,培养学生良好的阅读****惯。
4、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。
班级情况分析
今年我带一年级2班,本班学生60人,其中男生36人,24人。学前班直接升入的占百分之六十,由大班直接上的占百分之四十,存在问题:孩子的年龄结构偏小,自制能力差,班头又大,学生程度参差不齐,且男生多,少,纪律管理困难。优点:学生年龄小,对老师的话比较崇拜,只要我加以时日,也许就可以大见成效。
应对计划
一:班级纪律:更细致的开展班级工作,确定工作的重点,选出班干部,大胆的培养班干部,放手让孩子管理孩子,自己做好指导。做到:心中有数,心中有大局。
具体做法是,专门抽出几节课,对学生进行教育,用班长进行演****争取找到一个比较适合学生的好方法,使学生能够在自由,宽松的学****环境中愉快成长。
二:组织好所有的班级活动,认真训练,积极参与,多向同行请教。做到,工作更细心。设计丰富多彩的班级活动,增强的学生的主人翁意识和集体意识。增强班级的凝聚力,营造良好的班风。
三:督促和配合各科老师进行教育教学,为各科老师提供的听课状态。及时处理班级中出现的各种突发问题和矛盾。协调好自己和各科老师之间的关系,营造比较和谐的班级氛围。
四:召开家长会,进行家校的紧密合作,搭建社会学校之间的平台,及时广泛的听取家长的意见和建议,并把学生的表现实事求是的通知家长,共同探讨,进行工作改进,使工作一直处于较高效状态。具体做法:坚持勤开家长会,灵活多样的开展家长会,对于工作忙的家长进行分批召开。并及时进行家访。一学期做到家访学生半数以上,见每个家长4次以上。
五:坚持因材施教,对学生进行感恩教育,用实际行动化解学生心中的每个小节。关注学困生。基本做到:培养优等生,提高中等生,厚待学困生。用大爱关注每一个孩子。
六:班级卫生,一个好的环境,使人心旷神怡,精神倍增,在干净的班级中上课,老师的心情好,学生的身心不受罪,所以,班级卫生必须长抓不懈,不但教育孩子打扫卫生,还要教育孩子保持好。做到:在班级中,人人见垃圾人人捡,人人不随地扔垃圾人人光荣。全天后保持教室的干净清爽。
老师的教学计划3
【指导思想】
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解、掌握数学知识。
2、增加联系实际的内容,使学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学****素材和活动内容,激发学生的学****兴趣,获得愉悦的数学学****体验。
4、重视引导学生自主探索,合作交流的学****方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学****br/> 5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法。
【学情分析】
一、任教班级大部分学生的学****情况分析
本班本学期有任教的四(1)班和四(2)班共有学生102人。他们从中年级过渡到高年级,思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维,对周围事物的认识较以前上升了一个层次,已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题,两班学生总体上已经具备了初步的数学知识,为学好本册教材打下了良好的基础。纵观全体学生,他们的基础知识的掌握和能力的差别很大,如计算速度、参与讨论的能力,解答应用题的思维能力等。课堂中教师虽尽力关注学生的个别差异,由于班中学生数多,个别学生的知识断层点,无法弥补,优等生的潜能也没能充分挖掘出来,无法面面俱到,这也是本学期需要解决的教学难点之一。
二、学困生基本情况分析
大多数是因为基础知识掌握不好,存有知识断层,学****的自律性比较差,学****能力弱,接受能力差,学****目的不明确,对学****也提不起兴趣。在他们当中有的是单亲家庭,父母对子女的学****关心,指导,督促不够;有的是父母对子女过于溺爱,过于迁就;有的是由于不好的学********惯影响了他的学****成绩。上述原因形成恶性循环,使他们失去信心,致使形成后进生。也有几位学生是智力低下,接受能力差。
【教材分析】
这一册教材包括下面一些内容:大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等。
在数与计算方面,这一册教材安排了大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法。本册这些知识的学****一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流,掌握较大数范围内的计算技能,进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学****对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通,为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学****小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面,这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元,这些都是本册的重点教学内容。
在统计知识方面,本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图,让学生利用已有的知识,学会看懂这两种统计图并学****进行数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。
在用数学解决问题方面,教材一方面结合乘法和除法两个单元,教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,初步体会的运筹的数学思想方法,感受数学的魅力。
老师的教学计划4
一、指导思想
为了使我校全体教师在师德修养、教学素养、科研水平诸方面有新的提升,特别是引领青年教师尽快成长,现基于我校实际,拟在教师教学基本功、课堂教学、教育科研、现代教育技术等方面开展校本培训。以期通过多形式、多渠道的学****培训,提高我校全体教师的整体素质,使一批优秀青年教师脱颖而出。
二、培养目标
:普通话标准(二级乙等以上),粉笔字入体,多媒体辅助教学。
:每学期能上一节高质量的公开课,有自己鲜明的教学特色。
:坚持反思,每学期能撰写两篇有质量的论文或案例,争取发表或获奖。
三、培养对象:
埭头小学每位教师,且师德高尚,业务精良。
四、培养计划
(一)审视自己,拟定个人发展计划。
在自己已有的经验、成绩基础上,重新审视自己,拟定切实可行的个人发展计划,需要回答清楚以下几个问题:
?
可以在学科教学、班队管理、教育科研等方面凸显一点,准确地定位好自己的发展目标。个人发展目标要具体明晰,有可操作性、可检测性。
?
可以在学养基础、理论基础、科研基础、实践基础等方面给予分析,理清自己的发展优势,增强自己的发展信心。
?
?
(二)提供平台,加速教师队伍建设。
“导师制”。
聘请校内优秀教师为青年教师的导师,每位导师须带3-5人,形成一个研究团队。每个月开展一次活动,听一节课,并进行相关专题的深度研讨,认真完成导师布置的研修作业。
“新平台”。
①“青春杯”赛课:每学年第一学期举办“青春杯”赛课,各学科取得第一名成绩的教师在校内上展示课,有机会代表校参加区级赛课。
②外出学****每学年安排2—3次外出学****更新教学理念,拓展专业视野。
③理论沙龙:在教科室的组织下,每学期进行两次“理论学****沙龙活动,每人作专题发言十五分钟。
五、组织保障
——由陈丐雪任组长,李燕曼任副组长,其他老师任组员管理实施师训工作。
组长是学校教师培训的第一责任人。校长既注重规划的前期管理和后续管理,更注重实施规划中的过程管理。在规划实施过程中,做到发现问题及时解决,保证规划的顺利实施。
副组长全面负责学校教师培养培训工作,做到上传下达区师训工作要求,制定校师训规划并监督规划的进行。
组员按学校师训规划具体负责条线的工作。
,外培为辅,保障培训时间。
教师培训采取以校本培训为主,外聘顾问为辅,保障培训时间。学校定期、不定期地安排自培时间,为需外出培训的教师开绿灯。
老师的教学计划5
一、学期教学进度计划的构成大至分为以下几个方面
1、本学期教学的总目标和总要求
2、对学生情况的简要分析
3、对本学期教材内容、对教材的简要分析、学期教学重点和难点
4、提高本学期课堂教学质量的主要措施
5、教学课题的课时分配及进度
二、制定学年、学期教学进度计划的要求
首先,教材分析要符合大纲的要求,要做到概括性强,条理清楚,知识点全面。第二、在教学目的要求方面:要强调教学的结构,强调通过教学使学生达到的标准,目的要切实可行。要做到“突出纲目,启智导学”。教学计划要简明扼要,对应传授哪些知识、技能,培养什么能力,解决哪些问题、主要步骤等,要清楚地列出纲目。不要长篇大论,连篇累牍。
第三,在教学的重点和难点方面:重点、难点要分开。可依据大纲和教学参考书制定教学重点和难点。另外,在教学中,教学难点具有一定的相对性,因此要依据对学生的了解确定不同水平学生的学****难点。
第四,在教学措施方面:教学措施建立在教师对教学大纲、教科书和学生“三熟”的基础上,教学措施要体现教师对大纲、教材的准确把握和对学生情况的深入分析,既要“依纲扣本”,又要“有所创新”。应注意巧妙、新颖、精要的“三结合”。教书育人和培养学生的知识能力是教学的出发点和最终归宿。
第五,在课时和进度方面:一般应根据教学大纲的规定进行安排。
一、学期教学计划的构成大致分为以下几个方面
1、本学期的指导思想(应坚持或遵循的教育教学理念)
如:要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学****的兴趣,帮助他们建立学****的成就感和自信心,使他们在学****过程中发展综合运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神;突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野;注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学****兴趣和自主学****能力发展的评价体系;让学生在学****的过程中体味到轻松和成功的快乐等。
2、教材分析
(1)教材版本;(2)教材内容的整体分析;(3)学期教学重点和难点;(4)教材编排的主要特点。
3、学情分析
(1)班级学生的基本状态(学生人数,男女生人数,学生来源及家庭基本状态);(2)学生原有基础分析;(3)学生能力的发展可能性分析等。
4、教学目标及要求
教学目标包括⑴知识目标:即基础知识、基本技能的细化要求;⑵能力目标:即分析问题、处理问题、实操技能、鉴赏水平等;⑶情感目标:即情感、态度、价值观的培养。教学要求,可根据具体科目,结合大纲,具体的教学情况预测去做特别设定。
5、提高本学期教学质量的主要措施
(1)教学资源分析:除开教材资源以外的,与本期教学有关的实际资源,如实****实验设施设备、现代化的教育教学手段、家庭资源、图书室资源、网络资源等;
(2)教学方法分析;
(3)教师自修安排;
(4)实践活动安排等。
6、教学课题的课时分配及进度,通常采以表格的形式去呈现。
二、制定学年、学期教学进度计划的要求
首先,教材分析要符合大纲的要求,要做到概括性强,条理清楚,知识点全面。
其次,在教学目的要求方面:要强调教学的结构,强调通过教学使学生达到的标准,目的要切实可行。要做到“突出纲目,启智导学”。教学计划要简明扼要,对应传授哪些知识、技能,培养什么能力,解决哪些问题、主要步骤等,要清楚地列出纲目。不要长篇大论,连篇累牍。
第三,在教学的重点和难点方面:重点、难点要分开。可依据大纲和教学参考书制定教学重点和难点。另外,在教学中,教学难点具有一定的相对性,因此要依据对学生的了解确定不同水平学生的学****难点。
第四,在教学措施方面:教学措施建立在教师对教学大纲、教科书、教学资源和学生“四熟”的基础上,教学措施要体现教师对大纲、教材的准确把握,对教学资源的充分利用和对学生情况的深入分析,既要“依纲扣本”,又要“有所创新”。应注意巧妙、新颖、精要的“三结合”。教书育人和培养学生的知识、操作能力是教学的出发点和最终归宿。
第五,在课时和进度方面:一般应根据教学大纲的规定进行安排,但也要结合专业、教学安排(总课时数)的实际,科学的安排好课时和进度表。
老师的教学计划6
一、对教师在教育教学常规中的管理和要求
(一)备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导
1、在研究课程标准的前提之下,教师要做到认真备课,在自备和集体备课的基础上,写出对教材和学生有针对性的教案,要求教师在教案撰写中用字规范,作风严谨。
2、在课堂教学中既要注意教学任务的'完成又要对课堂进行有效的管理,改进教学方法,整合现代信息技术,提高课堂教学效益,使教学在井然有序的状态下完成,以提高教学的实效。
3、在课程改革形势之下强调提高教学质量,是必须以高效率的训练为前提的,教师应该加强对作业的有效性研究,减少不必要的、重复的作业,各学科要互相协调打整体战,一旦布置作业要尽量全批全改,对作业中出现的问题要及时反馈给学生并辅导学生及时更正。要求教师作业批改时用语准确,给学生正确的示范。
4、教学需要及时有效的考试来检测教学效果,教师应该研究当前形势下的命题方向和方式,一要严格依据课程标准;二要根据命题程序的要求先确定教师命题,再由教研组长审题,确保命题工作的科学性和规范性;三要逐步在校园网上加强试题库的建设。在考试后教师要及时批改、讲评和做考卷分析,分析之后的结论应该对今后的教学产生影响,考试内容应该体现教学中的重点和难点,考试也应该对学生的学****起到积极的引导。在课程改革深化的今天,学校对教师教学质量的监测和跟踪依据各种检测中的数据进行量化分析。
5、在教学的任何时候都存在学生学****的差异性,因此,教师有责任尽可能地对学生进行课后辅导。教师不得对本班学生进行有偿家教。
6、针对以上要求,教导处、教研组、备课组都有责任对教师进行定期和不定期的检查,检查内容包括教案、作业、考试等。教研组长、备课组长在学期开始的工作计划中应当对本组教师的教案、作业、考试等有关内容提出相对统一的要求,使新、老教师有大致一定的标准,以保证学校各学科教学的质量。
7、本学期将加强学校特色教育的工作,要求音乐、体育、美术、形体等非中考学科在这方面做出更积极的贡献。以上学科要依据课程标准,制订对学生“达标”的要求,要求学生不仅能够欣赏和获得乐趣,还要在本学科的学****中掌握基础的知识和技能。
(二)年级教学的主要任务:
1、初一年级教学的主要任务是尽快掌握每一名学生的学****能力和状况,建立最初的检测数据;各学科教师应该使学生逐步了解初中课程、初中课堂教学、作业、考试等各方面的情况,顺利完成小学向初中的过渡,为学生进入更深层次的学****打下扎实的基础;教师还要帮助学生养成良好的学********惯和学****心理,使学生能够热爱学****有能力学****br/> 2、初二年级是一个容易分化的年级,教师在工作中要注意学生的学****心理,开掘学生对学****更大的兴趣,把各学科的教学引向更深入、细致的过程中,做到“从严从实”,为学生成长奠定更加扎实的基础。
3、初三年级是毕业年级,根据育才二中对全体学生负责,“让每一个不同起点的学生都能够有所进步”,应该争取让每一个学生都能够站在自己的起点上达成理想,根据学生的学****能力不同而实行分层次教学。在教学的研究和探索中,要求教师做科学的预见,认真制定教学的方案,既备教材又备学生。一方面,教师表现出良好的教学水平和认真的教学态度,使学生心里有底,尤其是要关注b班学生,在教学中为他们制订行之有效的计划,使b班学生及时消化知识逐渐进步;另一方面,初三年级的教学要有极强的针对性,各学科在分析上届经验教训的基础上早做科学的计划,使初三教学沿着正确、科学的思路进行,提高学生学****的实效。另外,分层次教学也是初三年级共同研究的科研课题,在教学中要注意收集保留数据和资料。
4、针对各年级不同的教学追求,教导处和教研组应该对各年级提供相应的帮助和服务,并且在各阶段进行相关的调研和检查,以推进各年级工作的顺利进行。
(三)规范和加强对课堂教学的管理
1、认真听取南山区对我校各学科教师的专业态度和素质的评价,及时反馈上级调研的结论分析。
2、学校各级(校长、行政、教研组长、备课组长)经常进行听课,除听研究课之外还包括不打招呼的推门课,并定期向教师通报和实行培训,使教学水平能够尽快提高。
3、在三个年级开展为期两周的对家长和外界开放的“教学开放周”活动,将家长和外界对教师的评价及时向教师通报和分析。
4、定期和不定期地听取学生对教师的评价。
5、针对以上各方面对教师的评价实行对教师的考评。
二、坚持“三校”工作,深入推进课程改革,提高教学质量
1、校本课程的实施:上半期(4—9周)下半期(12—18周)。
2、校本课程中加强对学生的评价:
一是学生学****该课程的学时总量;
二是学生在学****过程中的表现,如态度、积极性、参与状况等;
三是学****的成果。
校本课程是学生综合素质评价的重要依据。
老师的教学计划7
新的学期就要开始了,为了能巩固良好的班风,让学生在初二这个关键时期稳定思想,保证教学成绩稳中有升,使班级管理工作顺利开展,特制定工作计划如下。
一、本班学生情况分析
二、指导思想
依据学校工作计划,以先做人,后成才的办学思想为指引,坚持以德育为核心,以教学为中心,深入开展求学奋斗观和集体主义的教育,并根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》以及本班小组日常工作评比等来量化教育学生的言行。
三、奋斗目标
提倡遵纪守法、团结互助、勤奋自强的德育规范,力求培养学生的文明礼貌****惯和搞好学校、教室的清洁卫生,形成良好的班风学风,在班级量化和月考中争优创先;继续对班干部培养和利用,使他们成为本班学****纪律的好榜样和督促者,继续教育、辅导后进生,以使他们做到德智并举、自强发展,加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观,全面扎实推进素质教育。
四、具体措施
(一)自我充电
1、学****其他班主任的先进经验并结合本班的特点,力争在管理学生上更进一步。
2、通过教育教学,不断探索适合学生特点的教育方法。
(二)在思想教育方面
1、规范升旗仪式,发挥学生的自主管理,增强学生的爱国主义责任感,加强歌颂中国共产党领导的教育。
2、开展以自主与责任的教育,以学生发展为本,培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力,并努力依据学校计划,从五个途径(认识自我,对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育)实施。
3、结合教师节、中秋节,国庆节,不断开展尊师敬师、团结友爱的传统教育,并在学生中评选积极分子,宣传先进事迹。
(三)班风学风建设
l、以《中学生日常行为规范》继续要求每位学生从一日常规抓起,继续行为规范的养成教育和管理,从而创设良好班风。
2、设立好人好事登记本,使学生从小事做起、从自我教育做起,大家行动起来,形成良好的品德风气。
3、以自主与责任为指导思想,加强早读、早操、广播操、自****等的规范教育,努力争当文明班、先进班。
4、在学生中培养竞争意识,培养尖子生和推拉生,培养争优创先意识。
5、抓两头促中间,对成绩好的同学肯定成绩,经常鼓励,而对成绩差的同学,继续利用小组力量兵带兵,兵教兵,使成绩好的同学稳中有进,成绩差的同学不断进步,从而带动中等生也有所进步。
(四)清洁卫生
1、培养良好的卫生****惯,明确在教室内禁吃零食,严禁乱扔纸屑杂物的要求。
2、本班教室、卫生区的清洁、保洁工作统一由劳动委员安排,采取组长负责制,由组长带领组员完成每天两扫的值日任务,并定期评选优秀值日组。
(五)后进生教育
1、德育教育
经常与这些学生谈话,并在发现有不良苗头时,进行多番教育。在谈话教育时,做到以情动人,以理服人,从而使之转变。同时,在学****上、纪律上、思想品德上、行为****惯上严格要求这些学生,并时时检查他们是否按要求做,并加以督促,同时多和家长联系,跟进情况。
2、学****辅导
继续组织兵教兵活动,以帮助后进生在学****上进步,同时细致捕捉后进生在****上的闪光点,由此多表扬、多鼓励后进生,经常了解后进生在学****上的疑难问题并作耐心解答。
(六)管理措施
1、规范和改进上学期班内小组竞争机制(配合学校班级评比制度)。如:课堂纪律、值日及卫生保持、作业完成、文明礼貌、唱歌书写等,评比结果与操行评语结合起来。定期评选优秀组
2、不断完善06---3班个人档案,每个学生出现的错误,每个学生受过那些奖励获得哪些表扬要一一记入档案,对班级有特出贡献的给予突出奖励,奖惩分明。