小学一年级以春天为主的手抄报.docx

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初春三月,空气中有些冷冷的寒意,闲步巷子,忽见青苔暗布的古老院墙上,探出串串粉红,走近一看,倒是一树早开的桃花,艳艳的色彩,让人的思想凭空增加了一份春思和联想。
或许是不测,或许是欣喜,在这个有点冷清的巷子,忽见我倾慕的桃花,内心有一种说不出的欣喜,我没有原由不断住脚步,深深地凝视这些在诗经里称之为“桃之夭夭,灼灼其华”的古典佳人。想起千年前,也是在这桃花绽开的季节里,那个艳若桃花,明眸皓齿的女子穿上嫁衣,盘起长发,成为他人的新娘。此刻巷子里的艳艳桃花,仍风情万种地在风中摇摆,不过不见当年的桃花女子。
桃花在城市的景色里其实不常见,惟有这样的巷子,有时冒出会让人有一点点欣喜。桃花可成林,桃花可独木,这初春巷子里有一株、二株,真是别有风情。抵不住院落中那一树桃花的诱或,推门走进这陌生的庭院,没想到马上有一种春光满园的感觉。这里地方不大。有许很多多的花花草草,那些星星点点的小花,蓬勃地吵闹着。靠墙的边上有一株桃花,枝干粗大,枝头上开满了簇簇艳红的桃花,方才在墙外感觉不到里面的喧闹,而此时我的眼里映满了红色,象潮水同样,一拨一拨,绚烂着,绚丽着。我不知道这桃红算不算正宗的红,但那种由浅入深,又由深复浅的色彩,让人有一种心跳的感觉。站在这里望过去,一树枝深深浅浅的复杂和明丽,真的,美得让人晕眩,旁边还有几株垂柳,恰到利处地配着这桃树,应证了中国古典主义理想中的“桃红柳绿”。有春风从空中悠悠掠过,几缕淡淡的幽香在我的周围浮动,站在这样的初春庭院里,内心感觉从未过的舒爽。这个小小的庭院和庭院里的桃树,其实也不失为一个人单独品尝的好地方。今日我没想到这么一次有时,却让我品尝了这初春桃花的美艳,或许这就是缘。
向来喜爱桃花,不不过它艳红的色彩,更多的是桃花的含义太深,桃花的境界太红。“有花堪折直须折,莫待花落空折枝”,小时候在家门前的院子里,年少的我不知自己折过多少枝桃花,而此刻面对这一树桃花,更多的是赏识。借居在这个喧哗的城市,人们的思想大多禁固在钢筋水泥的建筑城里,每日做着一些没有多少变化的工作,更没有时间去享受一个桃花下的漂亮春日,假如能有时来看一下,感觉一下桃花的境界,相信全部都会娈得更美好。
从庭院里走出,内心仍挥之不去,回头展望,伸出院墙的花枝仍巧巧地支棱在墙上。太陽从远处照过来,粉色的花瓣抹上星星点点的光晕,我越往前走,内心越是怀念着,那一树的桃花和小小的庭院,就象镜头前的一抹光影,久久地定格。
小学一年级语文上册教课工作总结
小学一年级语文上册教课工作总结(通用
6篇)
经过了一学期的努力,我不单圆满达成了教课任务,并且在实践中,还增强了信心。我深信:下学期我会利用各种时机精益求精自己的不足,争取获得更大的进步,
光阴飞逝,此刻算起我担当一年级的语文教课工作已经一个学期了。在工作中,我不断地反省着自己,努力尽自己最大的努力达成本学期的教课任务。现将自己本学期的教课工作总结以下:
一、自己素质的提升
1、踊跃学****教育教课理论。
踊跃参加学校组织的确实有效的学****议论活动,把新课标的理念浸透到教课中教课侧重以培育学生的合作交流意识和实践创新能力为主,侧重尊敬学生的需要,培育学生的自学能力。
2、虚心请教。
在平常的工作中,利用各种时机不断向同组老师学****开学一段时间,坚持听各位老师的课,以便赶快掌握一年级新的教育教课方法,掌握好讲堂教课的重难点。对讲堂教课、平常作业部署等都和组内老师议论,还主悦耳其余年级的课,向有经验的老师请教教课方法,努力提升自己的教课水平。
3、充分利用各种资源,上好每一节课。
二、详细教课工作
1、备好课,上好课。
2、在语文教课中抓惯例。
让学生喜爱山语文,喜爱上自己。提及来简单,做起来难。上课前准备充分,给了我底气,让我的心充分自信。只需心齐了,注意力集中了,讲堂惯例自然跟上了。讲堂上,我努力创建和睦、开朗的气氛,努力让自己的语言变得更为和蔼,充满***。我特别侧重
讲堂上的过程性评论:"请注意念书的正确姿势""你的声音真美""你的回答太出色了"简洁的评论,更让学生满心欢欣,踊跃思虑。
在生生、师生不断互动中,学生学****的兴趣日渐浓重,学****惯例不断进步。
3、沉静对待差别,面向全体学生。
鉴于学生学前教育的起点不同,学生学****的能力差别是必定存在的。为了减小差别,在讲堂上我的发问任务驱动不同,是有不同梯度的。我常常针对学生各自特色,请相对应的学生回答下列问题。评论作业时,我尽可能的进行面批,这样能更好的掌握学生运用知识的状况,也让学生感觉到老师对每个人同样的关爱。
4、不断研究,不断学****br/>本学期,学校要求我们今年级的语文老师多次组织调研活动,为我们创建了优异的学****气氛。我们每次确立好调研活动主题,进行激烈的议论,这样不单学****到了她人好多优异的经验,也进一步明确了自己努力的方向。
5、多与家长交流交流,获取家长的支持。
家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长,我在做好本员工作的同时,增强和家长的联系,实时和家长商讨学生的行为表现。一同研究合适孩子的教育方法,起到了事半功倍的成效。
三、存在的问题与不足
1、固然侧重了学生的主体性,可是学生因为年纪问题,在教课
中还没有完好发挥出他们的主体性,在此后的教育教课工作中应当多赐予指导,交给学生学****方法。
2、教课方法不够新奇,对学生的吸引力不够。这还需要我不断努力,掌握更多理论知识,侧重实践。
3、学生语言能力的培育:培育学生语言条理性,完好性,减少地方方言、口语。
经过了一学期的努力,我不单圆满达成了教课任务,并且在实践中,还增强了信心。我深信:下学期我会利用各种时机精益求精自己的不足,争取获得更大的进步,同时也会更为仔细对待自己的教课工作。
本学期我担当一年级的语文教课。整个班学生成绩一般,有许多学生聪慧,且基础不错,班级学风优异,有正气。但也有些学生成绩误差,作风懒散。现将一学期以来的详细状况总结以下:
一、主要工作和成绩
1、做好备课工作。在教课中,我一直坚持早先备好课,课前再
从头复****一遍教课设计的做法。能环绕本课时教课目的、要求,依据学生的实质状况,把复杂的内容进行变换,取其精髓,有取有舍;环节齐,有后记。
2、上好每一节课。讲堂教课能做到:教课目的明确,能仔细钻
研教材,认识学生,研究教法,打破重难点,擅长创建学****情境,激发学****热忱,能有序地睁开教课活动,表现分层教课,各种学生主动地发展。严把讲堂教课质量关。
3、作业部署做到合理****题精练,有代表性和启迪性,侧重学
生创新能力的培育,重复呆板的作业不做。能实时批阅作业,笔迹工整,并做好成绩登记。
4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提升教课质量,培优扶差
工作至关重要,只有把优生培育好了,优异率才能高升,班级才有模范;也只有把差生的转变工作做好,才能提升合格率,并为创建一个优异的班集体扫清阻碍,利于班级优异学风的形成。所以,我坚持做到有计划、有成效、有记录、有指导、有鼓舞、努力提升合格率和优
5、经过一学期的努力,抓勤学生的基础知识教课,大多半学生达到了开学初拟订的学****目标,掌握了以下知识:
(1)侧重汉语拼音知识的掌握:汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的要点。我踊跃地向年级里的老师请教与交流,并向她们学****教课经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前两个月教课拼音的时间里,我针对学生因材施教,每日鼓舞学生读课外书,并常常指引学生对已学拼音知识活学活用,经过学儿歌、开火车、“摘苹果”游戏等形式激发学生学****的兴趣。
2)抓好念书训练:第一,调换学生念书的踊跃性是最为重要的,在讲堂上,我常常建立各种各种的念书竞赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必定程度上激发了学生念书的兴趣;其次,我侧重在阅读教课的过程中,尽量引起学生能翻开想象的翅膀,读出自己的感觉和感情来。第三,侧重自己的示范性。因为一年级的学生模拟性较强,所以在教课生读课文从前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。
3)抓好写字训练:在平常的教课工作中,我特别注意对学生写字的要求。第一,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更侧重自己在讲堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,指引学生学会读帖、描红(先举起小手跟老师过一遍笔顺笔划,在让他们书写),既从技术方面要修业生,又从****惯方面的要修业生。特别是****惯方面的要求。
5)经过这学期里口语社交训练,学生有了愿意与人交流的意识,能仔细听他人发言,听懂主要内容,能主动与他人谈话,叙述简洁的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。
6、抓勤学生的学********惯:我一直依据语文学科管理制度严格管
理学生,注意培育学生养成优异的学********惯。作为刚才进入一年级
的小学生来说,如何能让他们在45分钟的讲堂上仔细地听讲,是特别重要的。
所以,培育学生优异的学********惯是我教课工作开始的要点。
1)课前准备,要修业生上课前,要把上课的书、本、文具准备好,不要上课了再惊慌失措的掏书包。课前,还要把铅笔削好,把铅笔屑扔到垃圾桶里,养成有恃无恐,讲究卫生的好****惯。
2)上课起即刻,要齐整站好,全部听从指挥,落座时,要悉心身地投入到学****中去,不要东张西望、低声密语说话,培育学生恪守纪律的****惯。
3)做到“三个一”,胸离座一拳,眼离书一尺,笔尖离手指一寸。养成优异的念书、写字****惯。
4)回答下列问题时,要勇敢发言。声音要宏亮,要用一般话,要“因为、所以”把问题说理解、讲清楚。他人回答下列问题时,要注意听,当他人回答完成时,能够增补自己的看法,不可以打断他人的发言,更不可以三心二意,仿佛与自己没有关系似的。
5)老师授课时,注意听讲,记着老师讲的知识和有关的学****方法,要能提出自己的不同看法,但要举手,获取老师的赞同后,才能发言。
6)仔细达成老师部署的作业,书写要仔细规范,不搪塞老师。
7)课前要养成预****的****惯,老师要提早做好“预****提示”。
8)每学完一课,要做好复****有疑必问,不可以留下不懂得问
题。
二、存在不足与此后打算:
1、学生发展不均衡,学法指导工作还有待进一步增强,教课成绩欠突出,还需提升;
2、教课以传统方法为主缺乏创新意识,学生的学********惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确;
3、持续更新看法,努力实践主体教课;踊跃运用多媒体电化教
学手段,提升教课质量;持续增强业务学****提升自己的业务素质。
经过一个学期的不懈努力,固然本班学生的学****成绩一般,但此后,我将努力改良,提升学生学****质量,促使学生的全面发展。
在本学期里,我坚持仔细备课、上课、听课,仔细批阅作业、讲评作业,课后,对学生进行合适指导,宽泛汲取各种知识,形成比较完好的知识系统,严格要修业生,尊敬学生,使学生学有所得,不断提升,进而不断提升自己的教课水平,努力做到教课相长,顺利达成了教育教课任务。现总结以下:
一、抓勤学生的学********惯
作为刚才进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的讲堂上仔细地听讲,是特别重要的。所以,培育学生优异的学********br/>惯是我教课工作开始的要点。刚开学的二个礼拜里,我采纳编儿歌、口令等形式,将学生学********惯的培育融入情味之中,让学生在情味之中慢慢地养成优异的****惯。从坐直到站立,从写字到念书拿书,从保持正确的读写姿势到珍爱学惯用品,都需要老师不胜其烦地讲和说,经过一学期来的培育,我班学生都养成了好的学********惯。
二、仔细备课
在备课中,我既备教材备教法又备学生,依据教材内容及学生的实质,设计课程的种类,制定采纳的教课方法,并分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的风趣教具及课件,课后实时对该课作出总结,写好教课反省。
三、抓勤学生的基础知识教课
一年级作为学生走进学校的第一步,正如修建高楼大厦同样,一定要为学生的成长打下坚固的基础。本学期,我主要在侧重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、念书、课外阅读等方面作了努力。
1)侧重汉语拼音知识的掌握汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的要点。如何让学生能把这看似乏味的知识学得生动风趣,又能很好地掌握,我与年级里、科组里的老师常常交流,并向她们学****教课经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教课拼音的时间里,我针对学生因
材施教,每日鼓舞学生读课外书,并常常指引学生对已学拼音知识活学活用,经过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学****的兴趣。
2)抓好写字训练写字教课是一年级语文教课工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的愿望。所以,在平常的教课工作中,我特别注意对学生写字的要求。第一,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更侧重自己在讲堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,我充分利用农远资源中的写字教程,指引学生学会读帖、描红,既从技术方面要修业生,又从****惯方面的要修业生。特别是****惯方面的要求,如如何握笔,保持如何的写字姿势,这些常常简单忽视,而恰好正是这影响了学生的写字质量的提升,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以,在抓勤学生写好字的同时,我更侧重学生有优异的写字****惯。
3)抓好念书训练如何让学生能从“阅读”变成“悦读”是一个要点。第一,调换学生念书的踊跃性是最为重要的,在讲堂上,我常常建立各种各种的念书竞赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必定程度上激发了学生念书的兴趣;其次,我侧重在阅读教课的过程中,尽量引起学生能翻开想象的翅膀,读出自己的感
受出来。第三,侧重自己的示范性。因为一年级的学生模拟性较强,所以在教课生读课文从前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。
四、侧重提升学生的语文修养
经过一年的实验,最直接的表现是学生的变化。第一是学生学****踊跃性广泛提升了,对学****语文有了比较高的兴趣。这不单表此刻学生在讲堂上的学****热忱和学****方式上,还表此刻学生在课外学****上。学生能主动踊跃地参加语文学****把学****看作自己的需要。不单学****了课内要求掌握的知识,还引进了很多课外资源,学****了很多课外的知识。采纳不同的学****方式,也让学生从中获取了很多优惠,学会了如何与人合作,学会了如何自主学****也应当增强联系。
总之,在这学期的教课过程中,自己一直坚持以新课程的标准实行教课,坚持以学生为本的教育理念,重视课程资源的开发与利用,
踊跃投身教研活动之中,倡导合作学****精神,指引学生从生活源泉中不断汲取发展思想和语言的养料,在文字教材和生活教材的联合中,开拓了课程学****的广阔天地。可是还应当说的是在获得成绩的同时,也出现了教课上的很多不足,众多的学生是能够接受新课程的教育方式的。一小部分学生因为年纪上的差别,以及家庭教育的空缺,学****上就有点困难了,因此班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等,这都有待于进一步去提升。自然,此后我还会在教课中精益求精,以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文教师。
本期我担当一年级语文教课工作,均匀年纪比较小,碰到困难就会产生厌学情绪。低年级的语文教课,要力争做到有情风趣,特别是拼音的教课,因为拼音教课向来是要点,也是难点。过去学****的乏味很简单使学生产生厌学情绪,影响此后的学****为此,我依据新课程改革的理念和素质教育的精神,在拼音教课讲堂上,我合理地运用多种形式的教课方法,调换学生参加学****的踊跃性,为学生创建一个优异的学****环境,让学生在拼音王国里快乐地游览,以达到较好的学****成效。面对这些问题我常常反省。
一、激发学生学****兴趣,提升学生语文修养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学****创新能力的培育,已成为教师关注的热门,议论、交流、研究等学****方式已成为讲堂的主流。我在语文讲堂教课中,力争做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学****中享受学****的快乐,进而提升学生的语文修养。
1、注意新课导入新奇。
“漂亮从头开始”,在导入新课上,我力争让学生一上课就能置身于一种轻松和睦的环境气氛中,而又不知不觉地学****语文。所以要依据不同的课型,设计不同的导入方式。能够用多媒体展现课文的画面让学生进入情形;也可用叙述故事的方式进入课文。总之要让学生产生对课文的兴趣,因为兴趣是最好的老师。新奇的课文导入比起简单的叙述更能激发学生的灵性,开启学生学****之门。