龙泉小学残疾儿童送课上门数学第一至第四课时教案.doc

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龙泉小学残疾儿童送课上门数学第一至第四课时教案
小学数学第一册总备20节
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小学数学第一册总备20节
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小学数学第一册总备20节
教学
内容
上下(位置)
9月2日第一周星期二
第一单元第1节
课型
新授
教具
笔记本电脑
教
1、在具体的活动中,让学生体验上下的位置关系,初步培养学生的空间观念。
小学数学第一册总备20节
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学
目
标
2、确定物体上下的位置和顺序,并能用自己的语言表达。
3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的****惯。
4、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识,使学生在活动中获得积极的情感体验。
重
难
确定物体上下的位置和顺序,并能用自己的语言表达。
小学数学第一册总备20节
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点
课
堂
结
构
一、从生活经验出发,初步体会上下的含义,培养想象能力
二、创设情境,理解上下,初步培养空间观念
1、看看你的房间,你发现了什么?
小学数学第一册总备20节
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主
要
教
学
过
程
2、再看,你的上面有什么?
3、想像:如果再往上看,再往上,穿透屋顶,穿透这栋楼房,你的上面还会有什么?
4、再看,你的下面是什么?继续往下想,你的下面还会有什么呢?
5、找一找。在生活中体会上下的位置关系
三、分层活动,巩固理解、增强应用意识
确定位置,培养简单的推理能力
小学数学第一册总备20节
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小红住在小英楼上,
小英住在小兰的楼上。
谁在最上面?谁在最下面?
四、课堂小结
小学数学第一册总备20节
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教学
内容
前后
9月8日第2周星期二
第一单元第2节
课型
新授
教具
笔记本电脑
小学数学第一册总备20节
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教
学
目
标
1、学生能在具体的生活实践或游戏情境中,体验前与后的位置与顺序。
2、能准确地确定物体前后的位置与顺序。
3、培养学生关于前后的空间观念。
4、培养学生的爱国主义精神。
重
1、前与后的位置与顺序。
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难
点
2、学生前后空间观念的培养。
课
堂
结
构
一、创设情境,激发兴趣
小学数学第一册总备20节
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主
要
教
学
过
程
二、观察讨论、学****新知
1、有了前面的情境设计做铺垫,学生已初步体验到了前后的位置与顺序,因此新课知识,应由学生自己通过观察、讨论来掌握。
2、老师出示电脑:小动物赛跑
电脑演示:小鹿、小狐狸、小白兔,小蜗牛参加赛跑,起跑后不久,他们的位置发生了改变。
(生看电脑观察小动物的位置变化)