过六一主题墙设计方案.docx

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方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密,并有很强可操作性的方案。六一儿童节是孩子们的节日,也是他们最期盼的节日,因此,我们需要制定好活动方案。你是否在找正预备撰写“过六一主题墙设计方案”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考!
过六一主题墙设计方案1
20__年“六一”国际儿童节即将来临,为了让我校全体同学过一个充实又富有意义的儿童节。依据我校实际,现将庆祝“六一”国际儿童节活动作如下支配,望相关老师抓紧抓落实。
一、活动时间和地点:
20__年6月1日学校操场
二、活动步骤:
。
。
。
。
“六一”游园活动。
三、分工支配:
1、活动总指导:
2、现场纠察、秩序维护:
3、广播掌握:
4、场地布置、检查:
5、横幅制作,活动“奖卷”及优秀同学奖状制作、分发:
6、照片拍摄:
四、详细工作支配及要求:
。请某老师于6月1日前完成同学入队前的相关事宜。()
,。
。请各位老师做好相关活动的预备工作。
五、参与人员要求:
。
。
六、留意事项:
、卫生、不乱扔废弃物。
,留意各项平安。
。
过六一主题墙设计方案2
为磨炼少儿的顽强意志、培育启团结协作的精神,全面提升素养水平,促使其健康、欢乐成长。在”六一”儿童节即将来临之际,__社区依照街道办妇联的要求,在辖区内举办“齐心协力智取宝藏、开快乐心庆祝六一”活动。
一、活动支配
时间:20__年6月1日之前
地点:暂定__社区居委会
参加人员:社区儿童(相宜8-12岁儿童参加)
二、活动内容
本次活动组织儿童运用自己的聪慧才智通过四个关卡,寻取到“才智宝藏”,从而磨练意志、提升素养、收获欢乐,度过一个有意义的“六一”。活动依据报名人数,以2-4人划分为一组,每组依次通过全部四个关卡后视为完成全部嬉戏,根据完成嬉戏的时间挨次依次选取带有数字的“密钥”并打开相应宝盒,宝盒中放置一等奖、二等奖、三等奖和参加奖。
每一关卡,设置两部分内容,一为常识答题,全部为选择题;二为趣味嬉戏。答对答题、完成嬉戏,视为通过这一关卡并拿到进入下一关卡的“卡片”,直至通过全部四个关卡。
1、关卡一:答题1道(备5道题)。趣味嬉戏为射飞镖,总分超过12分即过关。
2、关卡二:答题1道(备5道题)。趣味嬉戏为一带一跳绳,完成5个即。
3、关卡三:答题1道(备5道题)。趣味嬉戏为拼图,拼完即。
4、关卡四:答题2道(备10道)。趣味嬉戏为模型制作,完成即为通过。
注:
(1)先回答问题,再做嬉戏。问题可以北京精神、文明有礼等内容为主题。
(2)全部答题部分均以答对相应关卡要求题目数视为通过,错题即跳过,全部预备题目全部使用后,开头循环问答。
(3)每个项目设置2-3位管理人员。
三、物资及经费预备
1、活动道具:
(1)飞镖和盘,42元一套。
(2)拼图,一个4-5元,
(3)跳绳,一条5元;
(4)木质模型(数量依据报名组数而定,一组预备一个模型),木质模型24元。
(5)3个印戳(1关至3关都配置好一个图样的印戳,以识别不同关卡的通过状况)一个3-5元;
(6)若干印有数字的密钥和宝盒,数量由参与人员的组数而定;
(7)组标数字贴(参加儿童在身上粘贴相应的组标数字,个数依据组数而定)。
2、活动奖品:
奖品分出档次随机分布于各宝盒中。
3、杂项物品:矿泉水。
过六一主题墙设计方案3
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动,乐观创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,让孩子在嬉戏中获得更多的精神,如:团结合作。进一步感悟幼儿训练的新观念,从而对如何训练孩子有所启发;通过向家长、.展现幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象;增加老师、家长、孩子们的环保意识。
二、活动预备
1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境(月日布置操场,张贴宣扬标语“追求童年、追求欢乐、追求才智!”,月日前各班布置“六一”主题画展)。
2、以班为单位作好参与活动的预备:
(1)排练诗歌表演节目(月中旬选定节目,月日检查服装、道具、配乐预备并在各班教室试排,月全园彩排)。
(2)留意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)。
(3)每班设计一个“亲子”嬉戏或其它嬉戏(嬉戏第九周交),并做好物品预备工作(物品预备月日检查)。
(4)各班开展幼儿进行续编故事训练活动,使幼儿获得续编故事的阅历。
(5)各班调动家长的乐观性,依据孩子的爱好和老师共同挖掘和培育孩子的某些“才艺”。
3、各班做好班级内的“之星”竞赛时间支配,交一份方案到园长室。
4、你就预备活动奖品和礼品。
5、做好主持工作预备。
6、利用板报向老师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书,引起家长的重视,争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。
三、活动时间及场地支配
月日:庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演竞赛,并向家长发放“环保”宣扬资料。
月日:环保“有用的纸盒”制作竞赛。
月日:“之星”竞赛。
月日:庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会(内容有:幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;“结对子”亲子游园活动)。
四、活动内容与要求
1、幼儿诗歌表演赛:
(1)目的:培育幼儿对文学作品的爱好;培育幼儿对文学作品的表现力。
(2)要求:每班预备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参加;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有肯定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。
(3)评奖:依据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖。
2、环保“有用的纸盒”制作竞赛:
(1)目的:通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作竞赛,培育幼儿的动手制作力量、创新意识、环保意识;进一步树立老师、家长良好的环保意识。
(2)内容与要求:要求幼儿人人参加,即参加收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料,参加环保玩具设计和制作;在制作过程中保持四周环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒,可添加其它废旧材料)。
(3)竞赛形式:以班为单位进行竞赛,由带班老师和生活老师组织指导幼儿制作活动,备课老师到抽签的其他班跟班检查、评比。
(4)评奖:依据幼儿的设计和制作状况评出班级奖和作品奖。
3、“之星”竞赛:
(1)目的:通过开展竞赛,促进我园幼儿的语言表达力量的进一步提高,即幼儿爱说、会说、敢说;培育幼儿大胆展现自我的精神面貌。
(2)内容与要求:要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛:
A故事续编竞赛:选手依据给定的故事线索进行故事续编,续编时要求能根据故事的线索编构出合理的故事情节和结局。
B才艺竞赛:要求选手们依据自己的爱好、特长表演一个节目;随后依据其表演节目回答有关的问题(表演和回答问题各4分,服装2分,满分为10分)。
C智力抢答:要求选手们依据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答),每答对一题给1分。
(3)竞赛形式:各班在进行班级赛的基础上,选派出3名幼儿参与班级赛,在班级赛中,学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛。
(4)评奖:依据参赛选手的总得分评比出“之星”10名,其余评为优秀选手。
(5)竞赛时间:班级赛可在月敏捷进行,班级赛在月中旬进行,全园决赛在月日进行。
4、游园活动:
(1)活动目的:使幼儿通过参与游园活动,进一步感受到“六一”儿童节的欢乐,感受到幼儿园生活的欢乐,感受到父母对自己的爱;培育幼儿与别人合作与交往的力量,并使他们体验到合作与交往的欢乐。
(2)嬉戏内容:每班设计一个嬉戏项目(亲子嬉戏或其它嬉戏)。
(3)活动形式:家长可与自己的孩子一同嬉戏。
五、扩大影响
目的:通过新闻界的报道及广阔家长的宣扬,使活动产生广泛的影响,提高本园的知名度、美誉度,为随后的招生工作产生良好的效应。
时间:月日至月日。
媒介:电视、报纸新闻、本园家长。
方法:发电视、报纸新闻通讯、板报宣扬、印发宣扬资料
过六一主题墙设计方案4
班会时间:
班会地点:本班教室
参与人:全体同学
班会目的:
1、知道六一节是全世界儿童的节日,。
2、情愿参与各种形式的儿童节的活动,并能与同伴共享节日的欢乐。
班会过程:
一、主持人(开场白):
“欢乐六一我做主”主题活动现在开头。
二、有奖问答。
我们给大家讲讲关于六一节的来历,等下我们有问题要问大家,答案就在我们的介绍当中,答对了嘉奖笑脸胸章一个。大家要认真听哦。听的时候可以拿支笔记一记。
那是在其次次世界大战期间,1942年6月,德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿,并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁,好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。
1949年11月,国际民主妇女联合会在莫斯科进行理事会议,中国和各国代表生气地揭露了帝国分子和各国_残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受训练权,为了改善儿童的生活,会议打算以每年的6月1日为国际儿童节。
在此以前,世界上的很多国家就有儿童节。英国规定每年的7月14日为儿童节,美国规定5月1日为儿童节。日本的儿童节很特别,分男女儿童节,男儿童节5月5日、女儿童节3月3日。我国在1931年也曾经规定4月4日为中国儿童节。
:以“六一国际儿童节”代替原来的“四四儿童节”。其他国家也纷纷改为“六一儿童节”。从今以后,每年的6月1日,各国儿童进行集会,庆祝自己的节日。