教育局基础教育工作汇报材料.docx

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年初以来,主要做好四个方面的工作:
一是全面启动“家门口的好学校工程”,推进“优质教育”。市直学校在全部纳入“四种模式”基础上,主动对接教育发达地区优质名校,我市*中学、*中学、*中学等一批中小学校与北京名校建立资源共享和学校发展平台。全面拓展了盟校范围,市直属*所优质学校与*中学和*中学、*中等学校与*两所民族学校建立了支教帮扶,首批*名优秀教师已于*月份赶赴支教学校开展工作。在此基础上,进一步完善了优质学校与薄弱学校在教育教学管理、教科研开展等方面的合作机制。
二是强化工作措施,推行“公平教育”。严格执行“居住证”制度,坚持“以流入地政府管理为主,公办中小学为主”的原则,完善了“四证入学”的流动人口子女就学制度。对农村留守儿童进行了专项调研,正在研究起草“加强全市留守儿童教育工作的实施意见”。
三是规范办学行为,推行“阳光招生”。研究制订了《中小学、幼儿园招生工作意见》,召开了招生工作会议,对片内生认定、进城务工人员子女就学、民办学校录取等进一步明确招生纪律、招生要求、招生程序。深入贯彻落实了国家、省、市规范办学行为的各项规定,推进民办义务教育学校压减工作,对个别违规招生、提前招生的学校
进行了全市通报及严肃处理。开展了教材、教辅专项治理工作,对义务教育阶段中小学校以各种名义分快慢班、重点班等进行了重点整治。
四是加强精细管理,提升办学品位。与“美丽校园”建设结合,继续开展校园文化建设系列活动,积极构建学校的物质文化、制度文化、活动文化、精神文化。以“延伸学校教育、衔接社会教育、实践素质教育”为目标,加强课程实施的领导与管理,落实并加强学生社会实践活动。进一步完善了“五项管理”和“双减政策”,*%的在校生参加了“课后服务”。
下一步,将从四个方面深入推进义务教育工作。
一是“扩优扶弱促均衡”。继续以“四种模式”为主要抓手,力争实现*%的市直学校与北京等名校建立资源共享和学校发展平台。扩大“盟校”、“分校”的比例,制定并落实目标明确、操作性强的合作方案。探索义务教育阶段初中、小学一体化办学模式,建立优质初中与对口小学、薄弱小学实质性工作交流机制。适时组织召开“四种模式”经验交流现场会。
二是“深化课改提质量”。加强课程规划、课程实施、课程设置、课时安排等方面的研究和探索,深入实施“一师一优课、一课一名师”活动。落实好综合实践活动课程,积极组织教育科技节的有关活动。
三是精细管理抓规范。按照“谁主管、谁负责”,建立规范办学行为工作责任追究制,针对乱招生、乱考试、乱收费、乱补课、乱办
快慢班等违规行为开展专项检查集中治理。
四是多措并举惠民生。进一步完善“课后服务”工作,深入落实五项管理,强化“双减”落地见效,强化制度建设,确保好事办实、实事办好。研究、细化流动人口子女就学措施,保障进城务工随迁子女的权益。配合民政等部门做好留守儿童关爱服务工作,出台加强留守儿童教育工作的意见,加强留守儿童心理健康辅导和安全保护工作,营造留守儿童关爱服务工作的良好氛围。