学生文明礼仪规范42条.docx

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一、睁开文明礼仪活动的目的和意义
我国是“文明古国”,拥有优异的文明礼貌传统,素有“礼仪之邦”的美称。孔子说:“质胜文则野,文胜质则史。落落大方,而后君子。”意思是说:只有礼仪仪表和朴素的品行结合,才算得上是一个有涵养的人。
文明礼仪要求是人们共同遵守的一种行为规范和道德准则,是人与人之间相处的“规矩”。讲文明,有礼貌,讲公德,有社会责任感,是二十一世纪公民一定具备的基本素质的重要构成部分。我们要求全体学生踊跃认真地投入到文明礼仪活动中去,以身作则,逐渐养成优异的文明礼仪****惯,真切做—个文明的中学生,并经过全体同学的努力,创办一个文明友好的六中校园。
二、学生文明礼仪要求:
(一)礼貌用语
、与人讲话(特别是长辈),对他人,特别是对尊长表示敬爱,应用尊称“您“。
、当你要求他人帮助时,应使用商议的、表示客气的词语“请”、“劳驾”等。忌语:“喂”、“哎”等。
.当他人帮助了自己、方便了自己时,要用道谢的词语:“感谢”或“多谢了”。忌:无动于
衷。
.当自己增加了他人的麻烦或阻碍了他人时,要主动说“对不起”或“请谅解”。忌:强词夺
理。
.当他人不当心阻碍了你或你帮助了他人而遇到感谢时,要说“没关系”、“不重要”或“别客
气”。忌:冷若冰霜。
.清晨或路上见面时,要问候“您早”或“您好”;相聚分别时说声“再会”。忌:不打招呼,
懒于张口,转过头绕着走或装着没看见。
(二)敬爱师长礼仪
.尊敬老师的劳动,上课专心听讲,上好每一堂课。
.在路上遇到老师,要主动向老师问好。
.进出门口,上下楼梯,遇到老师,要让老师先走。
.要虚心遵从师长教育,不顶撞,不蛮横无理;对老师有意见要用正确方式好心提出,不在背后乱发谈论,不在背后叫老师名字,更不可以给老师取外号。
.学生进教师办公室时要敲门,经老师赞同后才可进入;不得随意翻阅老师的东西。
.认真对待老师的批阅,不得随意涂改老师的考语或分数;认真校订做错的地方;发现老师批阅错误,应主动诚心地与教师交换建议。
.敬爱学校的全体教职工,尊敬每位老师和工勤人员。
(三)同学之间礼仪
.同学之间相处要以同样相待为原则。
,不可以损害他人的自尊心,特别是不可以嘲讽同学的失败或生理上的缺点。
.同学之间应和平共处,不吵架、不打架、不欺侮人品,不取不叫外号。
.清晨到校遇到同学要相互问早、问好;进入课堂,擦自己课桌椅时,不要忘掉给邻座擦一
擦。
.同学在做练****时,不搅乱、不捣乱,不在走廊上奔跑,不高声喧华,保持寂静的学****环境。
.当自己在学****中遇到困难向他人请教时,态度要诚心,发问时要说“请”、“麻烦”等词
儿。
借用同学文具用品应征得对方赞同,不可以先用后讲;更不可以未获取赞同就去乱翻他人的书包或文具盒;用毕归还时,应请对方检查一下。
.同学之间要相互帮助、相互爱惜、相互礼让。同学在学****上、生活上有困难应热情帮助;在利益眼前、荣誉眼前要相互礼让;下课或放学进出教室门、校门,不可以你追我赶,而应有次序地进行。
(四)学校公共礼仪
.学校举行升旗仪式,应正襟危坐,怀着激烈的民族骄傲感和爱国主义情绪凝视着国旗渐渐上升;唱国歌时精神饱满,声音洪亮,充满爱国***;听领导国旗下讲话要聚精会神。
爱惜国徽,不得把印有国徽图案的印刷品,随地乱抛;对印有国徽的物件要爱惜,这是热爱和敬重祖国的高尚感情。
、毕业典礼时,应该怀着盛大、热情的情绪;参加其余会合(如报告会、演讲会、纪念会、会商会等),对讲话者要鼓掌致谢,表示欢迎或感谢;会合过程中,要注意听讲,切不可以
在会场随意走动、谈笑、打闹、起哄;学生登台讲话,开始和结束都要向听众行礼;会议结束后,不可以抢先出门,应等候领导、报告人或嘉宾走开会场后,再按序次散场。
.注意环境卫生,不随地吐谈,不乱抛纸屑果皮等;发现纸屑瓜籽壳、果皮等,应主动捡起,放进果壳箱。讲究环境卫生,是一种文明的****惯,也是每个学生应具备的社会公德。
.行路时注意礼让,靠右行走;在人群特别拥堵的地方,;要有次序地挨次而过;在走廊、楼梯及喧闹的地方,不要几个人并肩行走,更不可以打打闹闹,吼叫而过。
.到图书室及阅览室借阅图书资料,要保持寂静和整齐;人多时要挨次排队,次序进入;在室内走动时脚步要轻,不要高声讲话,不吃零食。
(五)学生课堂礼仪
.学生应在预备铃响后进入教室,端坐恭候老师到来;切忌上课预备铃响后学生仍跑进跑出,
教室里喧闹不宁。
:⑴.在教室门口停下脚步,第一喊“报告”(如教室门关着就应
先轻轻敲门),获取老师赞同后,才可进入;⑵.要向老师说明迟到的原由,获取老师谅解和赞同后,才可入坐;⑶.入坐时,尽量不要发出较大的响声,并应马上将注意力集中起来,端坐静听老师讲解。
.对待老师发问礼仪:⑴.问答教师发问,应先举手,待老师点到自己名字时方可站起来回
答,切不可以在坐位上谈论纷纷地讲话;⑵.在起立回答以下问题时,站姿、表情要大方,说话声音要明朗;⑶.被老师点到名而自己回答不出时,应站起来,向老师表示对不起:这个问题自己回答不.⑷.在他人回
答问题时,不该随意插话;若他人答错了,切不可以嘲讽讥笑。(六)文明讲话礼仪
.在与老师说话时,学生应主动清老师就座;若老师不坐,学生应和老师一起站着说话;若老师请学生坐下,则学生可以和老师坐着讲话。
.在跟老师说话时,学生应姿势正直,双目凝视老师,认真听老师说话;不可以东张西望,搔头摸耳或打呵欠、伸懒腰,搁脚抖腿。
.讲话时,不随意插嘴,如老师说的话学生感觉不理解,或有不一样看法时,学生不用隐瞒,应
谦虚而诚心地向老师请教。
.同学之间讲话态度要诚心、谦虚,语调要平易,不可以装懂。
.讲话内容要真挚实在,要脚踏实地地说出自己的看法。
.讲话时尽量用一般话,语言文明,措词洁净。
(七)观看文体竞赛礼仪
、使竞赛顺利进行看作光荣、高尚的行为;观看时要尊敬运动员(或演员),不要喝倒彩,更不要发出“嘘——”声。
.要鼓舞弱者,但不要压迫强者,应激励大家—齐努力,赛出自己的好风格、好水平。
.要相信裁判,尊敬裁判,不要起哄,发现裁判错判,应踊跃地向组织者反响状况,求得合理
解决。每个学生应成为文明观众。
(八)其余礼仪
.接受奖状、奖品礼仪:用双手接奖状或奖品,向发奖者行鞠躬礼,以示敬意。忌:单手相接,不可以礼,转身便走。
:写信笔迹正直,格式正确,以示尊敬对方。忌:用红笔写信(红笔写信表示绝
交),用铅笔写信(铅笔写信表示小瞧对方)。遇到他人读信、看信,不要凑近听、看,也不该问“是谁来信”。不得私拆、私看他人信件,不然将是不道德的,也是违纪的。
今日,天气明朗,蓝蓝的天上飘着一朵朵
白云我和爸爸妈妈一起去香炉峰爬山。
一路上,我听见小鸟在歌唱,路边的野花忧如在对我浅笑。不知不觉就到了山脚下,我仰头向山上望去,山真高啊!
爸爸说:“看我们谁先能爬上山顶。”爸爸的话刚一说完,我就快步地往山上跑去,一会儿,爸爸妈妈就给我甩得远远的。到了半山腰,我腿酸了,口也干了。我坐在台阶上等爸爸妈妈,不一会儿,他们也上来了,我们休息了一下,连续往上爬。爸爸不停地鼓舞我,给我加油。我鼓足了劲,坚持往上爬,终于爬到了山顶。
今日的爬山固然很累,但是我理解了坚持就是成功这个道理。今日是我最难忘的一天。
作者:王洋昊
沁园春·雪
北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴天,看红装素裹,格外妖娆。江山这样多娇,引无数英豪竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
克
出师表
两汉:诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂,今日下三分,益州疲弊,此诚紧急存亡之秋也。然侍
卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开
张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜自轻自贱,引喻失义,以塞忠谏之路
也。
宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。如有作奸非法及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下:愚认为宫中之事,事无大小,悉以咨之,而后推行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于往日,先帝称之曰“能”,是以众议举宠为督:愚认为营中之事,悉以咨之,必能使行阵友好,好坏得所。
亲贤臣,远小人,此先汉因此兴旺也;亲小人,远贤臣,此后汉因此倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,何尝不痛惜恼恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、从军,此
悉贞良死节之臣,愿陛下亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣鄙俗,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感谢,遂许先帝以驱驰。后值颠覆,受任于败军之际,授命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣慎重,故临崩寄臣以大事也。授命以来,夙夜忧叹,恐交付不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率全军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣因此报先帝而忠陛下之职分也。至于商酌损益,进效忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感谢。
今当远离,临表涕泣,不知所言。