小学一年级体育教案五篇.pdf

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小学一年级体育教案五篇
★小学一年级体育教案1
一、教材分析
一年级体育基础知识,是根据课程标准中各学****领域“水平
一”目标的要求及活动跟内容的规定,针对学生的接受能力跟认
知水平而选编的,用以指导教师学会学****跟活动实践,它是体育
课程教学内容的重要组成部分。在学校一年级的教学内容中,根
据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康跟
社会适应五个学****领域“水平一”的活动与内容目标要求,把所
编的队形训练、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和半蹲、
攀登爬越、韵律活动跟简易舞蹈等诸项内容统一归类,称为“基
本活动”。这些内容,都是一些更简单的身体基本活动跟生活中
所必须的实用性技能,没有典型的运动项目。
通过教学,使学员初步掌握各类基本动作的简单方式跟技
能,培养学员身体的正确姿势,发展全身活动能力,促进人体新
陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。学生在身体活动当中,
伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的相处活动,感受到
友好合作,团结友爱的情调,体验自信、健全的气质心理。通过
课堂能够培养教师团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢坚强、:.
热爱生活、积极进取的优良作风跟质量,促进学生身心全面、和
谐地发展。
小学一年级学生模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念
跟步骤了解极少,因此,基本活动的课堂,主要是使教师活动起
来,学会一些简单的动作跟步骤,培养正确的身体姿态,为现在
进一步学****各类体育活动的科技和技能打下一定基础。但是,在
教学过程中,应该减少把原本较为简单的动作教的复杂化,也不
宜已竞技性运动项目的练****方法利用于基本活动的教学。
二、教学总目标
1、进一步认识体育课和锻炼身体的益处,知道一些保护身体
健康的简单尝
试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动跟表演的方
式,发展身体素质和基本活动素质。
3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
三、教学重难点
1、养成正确的身体坐、立、行姿势。
2、队列跟队形训练。:.
3、小学生广播体操。
4、各种走、跳、投练****br/>四、教学方向
培养体育人才,培养教师对体育的兴趣,全面发展人才。培
养学生的运动素质,从而推动教师的身心健康发展,发展学生的
体能,发展学生各项技能,发展学生速度、耐力、灵敏、协调性
等方面的基本素质。
五、教学主要机制
1、认真备课,做到深入认识教材与教材有关的书籍及材料。
谢号角案,做好示范跟讲解,使学生可有从客观和主观上学****br/>2、教学方法具有多样性、灵活性,主要以师生练****为主,
教师知识起到指导,纠正学生错误为主,真正以学生为中心。
3、及时进行评比,从学员自评、小组互评、教师总评相结
合的方式来评判学生的学****状况。
六、教学进度计划表
科别体育学生
班级一年级人数
本学期教学目的跟要求::.
1、进一步认识体育课和锻炼身体的益处,知道一些保护身体
健康的简单尝试跟步骤。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动跟表演的方
式,发展身体素质和基本活动素质。
3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作
教学重、难点:
1、教学内容淡化竞技性,增加趣味性、娱乐性、健身性和
实用性。
2、根据学生实际,不断变化练****模式。
学生状况预测及优化教学的一些机制:
本学期六年级面临升学压力,心理负担较重,加上受到自身
生理跟心理上的演进特征的制约,所以体育与健康教学工作的任
务艰巨,必须高度加强,耐心、细致的指导,注意心理上的疏导,
合理安排教学内外的体育运动,使教师端正态度,正确了解体育
锻炼的重要性、不可或缺性。
1、精心备课,抓好体育课堂常规,认真上好每节体育与健
康课。:.
2、教学中采用多种教学方法,因材施教,激发师生的学****br/>兴趣,指导学员进行实际操作练****巩固教学效果,促进素质的
培养。
3、通过各类方式进行健康知识、卫生常识的宣传,为学生
成就一个优美健康的生活环境。利用各类检查、竞赛促进学生行
为****惯的产生。
4、联系实际结合教材内容对教师进行心理健康教育,促进
同学们提高社会适应能力,突发事件的应变能力。
5、加强对体育课的安全教育跟学员对自我保护观念的教育。
★小学一年级体育教案2
1、左(右)转弯走2、游戏:双人倒走
教学目标:
1、使学生形成站立、行进的正确姿势和良好****惯。
2、通过队形队列,让学生养成动作正确、反应迅速、整齐
一致、服从集体、听从指挥的良好作风。
3、通过游戏,发展学生力量及倒走的能力,提高有氧耐力,
培养学生的意志品质。:.
教学过程:
一、开课
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、安排见****生
二、行课
1、教师讲解左(右)转弯走的动作方法并作示
2、范
3、学生分组练****br/>4、教师个别指导
5、集体讲评,教师纠正错误的动作
6、做游戏:双人倒走
a、教师讲解游戏规则
b、组织学生进行游戏活动
三、结课:.
1、集合整队
2、组织学生做放松操
3、教师小结
4、师生再见
课题二:
1、各种方式(前后)滚动2、游戏:钻栏跑
教学目标:
1、发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力。
2、通过游戏,发展学生下肢肌肉力量及身体的灵活性、协
调性,提高速度素质,培养勇于克服困难的精神。
教学过程:
一、开课
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、安排见****生
二、行课:.
1、教师讲解各各种方式(前后)滚动的动作方法并作示范
2、学生分组进行练****br/>3、教师巡回指导
4、教师集体讲评并及时纠正错误的动作
5、做游戏:钻栏跑
a、教师讲解游戏的规则及方法
b、教师组织学生进行比赛
三、结课
1、集合整队
2、对本节课进行讲评
3、师生再见
4、收拾器材
课题三:1、模仿动物爬行2、游戏:青蛙捉虫
教学目标:
1、通过练****促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上
下肢力量、灵敏与素质的发展。:.
2、通过游戏,发展身体平衡能力,提高力量、协调、灵巧、
柔韧等身体素质。
教学过程:
一、开课
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、安排见****生
二、行课
1、教师讲解模仿动物爬行的动作方法
2、学生分组进行练****br/>练****中采用游戏的方法通过情景教学,使学生学得有兴趣,
提高学生的积极性
3、做游戏:青蛙捉虫
a、教师讲解游戏规则、方法
b、教师组织学生进行比赛
三、结课:.
1、集合整队
2、本节课进行讲评
3、师生再见
★小学一年级体育教案3
教学目标:
,知道动物体态不同,走路姿势也不同。
,说一说自己知道的其他动物是怎样行走的。
,产生喜爱动物的情感。
,学写“动、物”两个字。
教学重点:
朗读与识字。
教学难点:
能读出合适的语气,表达出角色的心态。
教学准备::.
课件、图片、生字卡片。
教学过程:
课前谈话:同学们,你们喜欢上体育课吗?谁来学着体育老
师的样子,喊口令,练练队列。(学生做一做)
一、激趣导入
1谈话:一群小动物也学着咱们的样子上体育,你们瞧,他
们来了。(出示图片)你最想知道什么?
2揭示课题:这节课我们就一起走进动物王国,去看看小动
物是怎么上体育的。(学生和老师一起写课题)
二、通文识字
,不认识的字圈一圈。
,了解意思。
(1)看生字卡拼读生字。
(2)在句子中认读生字。
出示句子:小动物上体育,队伍总是走不齐。
我生来张牙舞爪。
自由组合,继续练****br/>(3)去掉拼音,脱离句子识字。
动物体育总是自由张牙舞爪(先出示生字,再出示词语)
。
出示:忙着碰了
着了
着地走不了
我忙着追赶别人,粗心大意,碰了邻居。
我四只蹄子轮流着地,实在走不了一二一。
,边读边标出小节。
,大家认真听,把读错的地方圈出
来。
。(从声音大小、正确流利方面。)
三、细读感悟
:都有哪些小动物在上体育呀?别着急,再读读课文,
用笔画一画,一会儿告诉大家。看谁找的准,说的全。(指名说,
师贴图):.
师:这些小动物在上体育课,那他们上的怎么样呀?读读第
一小节。

(1)学生自由读第一节。
(2)说说他们上的怎么样?(板书:走不齐)
出示:小动物上体育,队伍总是走不齐。(课件演示体会“总
是”,读出语气)
(3)假如你是体育老师会怎么样?(指名读)
过渡:到底是什么原因呢?(板书:?)读第几节?

(1)认真读第二节,找到原因试着填一填。
大屏幕出示:
鸭子两脚像(),走路()。螃蟹生来(),只会()。
小马四只蹄子(),走不了()。
棕熊()。:.
(2)边填边动作体会。(学生做动作)(看图片了解“张牙舞爪”
的意思。学生做“横行”动作)(演示小马行走)棕熊为什么总忙
着追赶别人呢?(太胖,走路慢。)
(3)他们是怎样向老师解释的呢?再读读二小节。
(4)选择一个你最喜欢的小动物,想一想,该用怎么的语气
向老师解释呢?自己练一练。
(5)指四名同学分角色朗读。
(6)你最喜欢谁的解释,为什么?
师:刚才你们解释的都很好,如果能用自己的话再加上一点
儿动作解释解释就更好了。
(7)至四名同学表演。
(8)扩展知识:上体育的呀,可不只它们四个,还有很多小
动物呢!你们瞧!(出示:兔子、青蛙、鹅、等)你还知道谁是怎么
走路的?
过渡:噢,你们知道的可真多,这下,老师也明白了。(擦
掉问号)齐读第三小节。
。
(1)齐读:.
(2)想一想:自由组合,谁会和谁组合呢?
师:这下,他们一定能走齐。
。
四、学****生字
师:多可爱的一群小动物呀,“动物”两个字不仅要认识,
还要会写呢。
:“动物”两个字。
?
“牛字旁”,和牛字对比。
:你觉得那个字更难写,书写时应注意什么?
,学生练****展示。
五、布置作业

。
板书设计:
23小动物上体育
(小动物图片)走不齐?:.
★小学一年级体育教案4
教学目标:1、认知目标:了解正确的坐、立姿势,培养学
生对体育运动的兴趣。
2、技能目标:发展学生身体协调能力
3、情感目标:通过学****中的互相帮助,培养学生团结合作
的精神
教学内容:
体育常识、正确的坐立姿势、手指操、模仿操等室内活动
教学重点:理解正确坐、立姿势意义
教学难点:养成良好的行为****惯
组织教法:
一、导入新课歌曲《蝴蝶泉边》讲本学期体育课安全:
1、必须穿运动鞋上体育课。
2、在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。
3、上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖
锐、坚硬的物品。:.
4、在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。
5、体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做
练****不哄闹,不做有危险的动作。
6、下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。
教师:同学们现在大家互相看一看你们的坐姿正确吗?
学生:学生互相观看,然后都整理了一下自己的坐姿。
教师:那好,在老师看来啊,同学们的坐姿是千姿百态,个
不相同。那么什么样的坐、立姿势才是最正确的那?这就是我们
本节课要学****的,坐、立姿势。
出示课题:坐、立姿势(彩色贴纸)
二、传授新知识
1、教师:教师示范坐立不正确的姿势,提问学生是否正确。
学生:不正确,然后找出错误的理由。
教师:观看挂图,教师讲解身体各部位名称。
教师:教师讲解什么是坐、立姿势?包括哪些方面的内容?
学生:学生边听教师讲解,边做。
教师:教师个别指导、巡回检查、纠正错误:.
比一比:同学之间比一比
同学与老师比一比
相邻组同学2人一组互相帮助(照镜子看看自己做的哪不
好)
2、教师总结
★小学一年级体育教案5
教学内容:、6、:单脚跳接力
教学目标:
、6、7节的动作方法,进一步发
展学生力量、协调性节奏感等身体素质。培养身体的正确姿势,
提高机智和模仿能力。
。培养集体主义精神。
教学过程:
(一)开始部分:
一、宣布上课,师生问好:.
二、宣布本课内容:、6、7节。:单
脚跳接力
三、提出要求及注意事项。
组织:自由站立
。
。
:动作迅速,精力集中。
(二)准备部分:齐步走、立定
动作:听动令后,左脚开始向前自然迈出,身体重心前移,
脚跟先着地,迅速过渡到全脚掌;两脚交换前进;上体正直,微向
前倾;两臂前后自然摆动。
组织:成二路纵队行进
教法:
、立定;
,立定的动作要求;
。:.
“1”的口令上,教师喊“l”的口令声音比
“2”的声音大则重。
“左、右、左”。
“1、2”节拍做立定练****br/>要求:动作正确、听从口令
(三)广播操
第五节:体转运动(4X8拍)
要点:转体时脚不能移动或离地,重心在两脚间,以上体带
动摆臂转体,眼看手。
组织:体操队形
第六节:踢腿运动(4X8拍)
要点:踢腿要快速有力、直膝,绷脚面;支撑腿伸直,上体
正直。
第七节:全身运动(4X8拍)
要点:弓步幅度大,另一腿直,体前屈腿下击掌时含胸,低
头,胸腹部尽量靠近大腿;全蹲时要充分团身,动作协调,起伏
大,有弹性。
重点:动作方法:.
难点:易体各部位协调、连贯配合
教法:
。(音伴)
—7节动作。
,学练5—7节。
。音伴练****br/>(四)游戏:单脚跳接力
规则:;,绕过实
心球后必须换脚。
方法:教师发令后,各队排头用单脚连续跳绕过标志物,换
另一脚跳回本队。
教法:
、、纠正
(五)结束部分:
一、放松运动:小碎步练****br/>二、总结本课情况,宣布下课。
组织:体操队形:.
教法:,小鱼游,开汽
车等。
要求:动作轻松、自然。