五年级音乐下册教学计划（优秀4篇）.docx

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五年级音乐下册教学安排篇一
一、指导思想:
实行新课标新课改精神,培育学生肯定的音乐技能,尤其注意培育学生学****音乐的爱好,提高认谱、识谱的实力。更要使一部分学生转变思想(认为学****音乐无用,认为音乐课是副课),切切实实提高学生的音乐素养。
二、基本状况分析
五年级共有学生43人,这些学生都很喜爱上音乐课,但是不喜爱学****乐理学问,误认为音乐课就是唱歌课,而且这些歌曲可以是书本上的,也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱,一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学****阶段有一个承上启下的作用。
在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的学问,而且,学期学****的学问又为今后几年的学****打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,使学生学****起来的确不简单,但它又为今后的五线谱学****做好了伏笔。针对这种现状,老师须进行大量的思想教化,因材施教。
三、任务目标
(一)、唱歌部分
1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由老师教谱,教1-2遍词,然后老师弹琴生听音高自学,直到正确为止。
4、每学一支歌曲,下一节课应当进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师刚好进行教正。
5、有学****有记载,有学****有考试。使学生真正体会到学****音乐课的意义。
(二)、发声训练部分:
在气息的限制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学****二声部合唱,留意音量的均衡,音色的协调。
(三)、观赏部分:
结合音乐作品的观赏,了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的实力,加深对音乐形象的感受,进入比较深化的观赏。
四、提高教学质量措施:
1、仔细备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的打算工作,备课时留意与新课标结合,并留意备学生。
2、因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学****爱好。
4、课堂形式设计多样,充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的主动性。并使他们限度地学到学问,驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作实力及创新实力。
5、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。
五、教学进度支配:
三月份第一课
四月份其次、三课
五月份第四、五课
六月份第六课第七课
期末复****考试
五年级音乐下册教学安排篇二
一、教材分析
教材从教化理念上,强调了“以学生发展为本”,音乐教化面对全体学生,也应留意学生的特性发展。教材编写以审美为中心,以音乐文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创建,加强综合与渗透,把激发学生学****音乐的爱好贯穿于始终。五年级下册总共7课,七个单元,加上嬉戏宫和快乐谷,分别是《春景》、《换了的村寨》、《翱翔的梦》、《你好,大自然》、《京剧》、《百花园》、《爱漫人间》、7个单元!其中表演歌曲有:《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》、《巴塘连北京》、《迷人的火塘》、《小白船》、《真善美的小世界》、《田野在呼唤》、《铃儿响叮当》、《我是中国人》、《京剧》、《采花》、《编花篮》、《爱的人间》、《地球是个漂亮的圆》14首新歌!还有16首观赏歌曲:《致春天》、《春到沂河》、《北京喜讯到山寨》、《大气手鼓唱起歌》、《飞越彩虹》,《翱翔的女武神》、《铃儿响叮当的变迁》、《溪边景色》、《要学那泰山顶上一青松》、《京调》、《花之歌》、《对花》、《爱的奉献》、《大爱无疆》、加上嬉戏宫《乐翻天》快乐谷《静夜思》、《我的音乐表现》并配以群体的音乐活动本册以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美实力。新教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上,尤其注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性,各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口,易听易记,让学生爱唱爱听。在乐谱运用上,从我国的国情动身兼顾世界上运用的各部分主要谱种。培育学生的创新精神与实践实力。教材的最终,还有活动性的测试与评估,激励学生自测、自评、互评、他评,形式丰富多彩。
二、学情分析
本学期我接着担当五年级下册的音乐课。从整体的水平看,学生总体水平进步很快!学生在音准、对唱曲的接受实力和音乐表现实力方面学生相对都有提高!大部分学生对音乐的学****主动性特别高,上课纪律很好,举手发言的学生较多。在教学常规方面大有进步。在视唱练耳、音乐学问等方面有所提高,四年级学生已经系统地驾驭了一些最基本的音乐基础学问,例如:他们已经基本相识了音的凹凸、长短、强弱,学****了许多内容健康、美丽、好听的儿童歌曲,感受了音乐的美,具备了肯定的编创实力。在教学中渗透德育、美育,在课上进行多媒体教学,加强教化科研,加快教化现代化,促进教化改革,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。总的来说,在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练,进一步巩固、完善教学,还要充分留意这一学段学生是以形象思维为主,新奇、好动、仿照力强的身心特点,要擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体,采纳歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段,进行音乐教学,为学生打下扎实的基础,更好地提高课堂教学质量。
三、教学目标
(学期总目标及单元或章节目标)
音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据,通过教学及各种生动的音乐实践活动,培育学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏实力、表现实力和创建实力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操
1、突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力,并能从音乐中感受各种精神。启迪才智,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。2、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本技能,在唱好课本歌曲以外,能自学六首以上的儿童歌曲,并培育学生具有独立视唱简洁乐谱的实力。3、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感,自信念,初步接触外国的优秀音乐作品!
五、教学设想及措施
1、仔细钻研大纲和教材,在此基础上按课时,仔细写好教案。
2、仔细执行课时安排,严格把握35-40分钟的课堂时间,向35-40分钟要效率。
3、充分作好课前打算,设计好每堂课的导入,提高学生的学****爱好。
4、仔细上课,在课上多给学生自我表现和发问的机会。因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分发展。
5、指导学生学****正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练****曲。
6、注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练,指导学生有感情地歌颂。
7、在教学中指导学生了解歌曲的心情,并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。
8、每节唱歌课给学生三分之一的时间练****老师正确处理、引导。
9、合理支配时间进行音乐观赏,培育学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐学问。
10、通过律动以及集体舞的训练,培育学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素养。
11、在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教化改革。
12、依据本校条件设备,充分利用录音机等教具,努力激发学生爱好,提高课堂教学效果。
13、课堂形式设计多样,充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的主动性,并使他们限度地学到学问,驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作实力及创新实力,用轻松的课堂形式让学生宠爱音乐课。
14、丰富课外音乐活动,以学生的爱好为主开展课外音乐活动,使学生在平常生活中学****音乐。
总之,在音乐教学中实施自主学****要坚持从培育学生爱好动身,精选一些妙趣横生、好玩味的教法,让学生多听多唱,放手让学生在音乐的环境中学****音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台,一个熬炼的机会,一个胜利的体验。让学生由教化教学的“被动角色”跃为“主动角色”,成为学****活动的主体。
五年级音乐下册教学安排篇三
一。学生状况分析:
1、基本状况分析:
五年级有五个班,大多数学生都很喜爱上音乐课,学生的接受实力增加不少,对音乐也充溢了深厚的爱好,学生在演唱时基本上能不喊唱,会用正确的方法演唱而且相识到了气息的作用,演唱时也能满怀感情地歌颂。各班的学生状况大同小异,有一小部分学生乐理学问驾驭的不错,唱歌的状态,音色也很美丽。
这些学生对音乐的爱好很浓,但又由于自身的条件缘由或其他缘由,所以歌颂技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐缺乏爱好,所以状况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳,连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜爱,但总是不遵守纪律所以学不好。老师应当依据详细状况因材施教,充分激发这些学生学****音乐,爱好音乐的爱好,对他们要多激励。
2、双基状况:
本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,使学生学****起来的确不简单,但它又为今后的学****做好了伏笔。总统上来看,一、二、三班学****看法仔细,学****风气深厚,学****歌曲的速度较快,四班、五班学****风气不够深厚,学****看法不够仔细,故学****效率不前面几个班。针对这种现状,老师须进行大量的思想教化。每个班的学生的整体状况又不均衡,状况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培育学生专长,即“普遍培育,重点发展”。使学生各方面均有提高。
二、指导思想:
体现素养教化观念,明确教化目标,落实新课标准的各项要求。以审美体验为核心,提高学生的审美实力,发展学生的创建性思维,形成良好的人为素养,为学生终身喜爱音乐,学****音乐,奠定基础。
三、教材分析
本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动,创编等。要求如下:唱歌:学****用正确的口形唱歌,咬字吐字清楚,学****正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。
观赏:观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐:相识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐创建力和协作实力。律动:要求学生协作音乐,跟老师示范,在技能训练上,留意培育学生的音乐感知力。
四、教学目标
(一)学问目标:
1、通过音乐教学,使学生基本上能驾驭教材所规定的乐理学问,视谱,视唱实力有较大的提高。
2、通过学****能正确的完备的表现歌曲,理解、观赏曲目的主要内容。
(二)实力目标:
1、学生通过学****歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,驾驭肯定的音乐技巧,使学生具有相识简洁乐谱的实力。
2、通过学****本册教材,相识一些乐器,学****演奏方法。
3、通过观赏,了解几种常见的演奏形式,培育学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知实力,培育他们的音乐想象力和联想实力,从而培育学生形成健康的审美情操。
(三)情意目标:
通过音乐教学,突出其学科的特点,激发学生酷爱祖国的真挚情感,培育学生合作意识和乐观向上的生活看法,使他们成为有志向,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。
(四)质量目标: