六年级奥林匹克语文思维测试卷.docx

该【六年级奥林匹克语文思维测试卷 】是由【青青松松】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【六年级奥林匹克语文思维测试卷 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小学六年级奥赛语文思想测试卷
班级:姓名:分数:
笔试部分(共95分)
一、看拼音写汉字。(5分)
qīnɡīdǎomǐáochōniǒcāo
()()()()
ònɡɡāoiánɡuìtou
()()
二、用“√”给予下带点字选择正确的读音。(3分)
(一)自个(ɡěɡè)儿(二)正(hēnɡhènɡ)月里
..
(三)选择(éhé)四中(hōnɡhònɡ)了一枪
..
(五)先秦.(únqín)(六)向船舷一抹.(māmǒ)
三、填字组成词语,再讲解所填的字,尔后再写六个课内外学到的其他成语。(
7分)
(一)(
)为一体
(二)众星()月
(三)一尘不()
(四)一丝不()
123
456
四、按要求完成句子。(15分)
(一)扩句(最少扩两处):我找到了资料。(2分)
(二)缩句(缩到最简):32岁的我已经是举世公认的一流发明家。(2分)
(三)把反问句改为陈述句:四周围黑洞洞的,还不简单碰壁吗(
2分)
(四)任选以下词语中的两个进行造句。(
4分)
张冠李戴囫囵吞枣茅塞顿开哪怕也
甚至疯狂大概不仅还
①
②
(五)用学过的更正符号在原句上更正。(
5分)
我整整等了两个小时左右,他才到了。
黑板的上方挂着“先进班集体”。
好(hào)读书,读好书,读整本的书,能够提高我们的知识。
王先生,您发明的岁月机对人类发展起了巨大的推动作用,庆贺您获得本届诺贝尔发现奖。
这学期李老师突发奇想,说是为了养成大家的组织能力,决定把全班的班干部都调换一下。
五、依照课文内容填空。(15分)
(一)“快车①,你在车上镇子甚至连站名也

看清楚。”其中①的意思是

。这句话表现了
小站的特点,小站的另一个特点是。(5分)
(二)《高粱情》和《白杨》在写法上的相同之处是,这种写法的好处是。(2分)
(三)“白杨向来就。哪儿,它就在哪儿,它总是那么,那么,不,也不。”爸爸的
这段话介绍了白杨树的三个特点,第一句是从上介绍的,第二句是从上介绍的,第三句是从介绍的。(8分)
六、阅读短文,完成作业。(20分)
(一)春联(9分)
新春佳节,家家户户张贴大红春联,给节日增添了很多欢欣祥和的气氛。我们阅读着各样各样的春联,就像是游览在五彩缤纷的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光,如“又是一年芳草绿,依旧十里杏花红”。有的展现了祖国繁华富强的情形,“春回大地千山秀,日照神
州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活,如“勤劳门第春光好,友好人家幸福多”。
更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿,如“梅开春绚烂,竹岁报安全”。朗诵这些春联,你会感觉生活中充满了幸福和希望。
春联讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁,红桃张口贺新年”来说,“绿柳”对“红桃”,“舒眉”对“张口”,“辞”对“贺”,“旧岁”对“新年”。上下两联不但字数相等,而且词类相当,认真推断领悟,能从中学到一些使用文字的技巧。
春联读起来抑扬顿挫,友好动听。若是下功夫背诵一批名联,就能帮助我们感觉其中的声律美,领悟祖国语言的无量巧妙。
人们常说开卷有益,其实读读春联也是一种很好的学****br/>作业:
用“——”划出文中引用的五副春联,选你最喜欢的一副,把它的意思用自己的话写下来。(4分)
填空:
春联有
这些特点。(
3分)
3用“~~”划出写春联作用的句子。(
2分)
(二)岁月老人与流浪汉(11分)
一个流浪汉呜呜地哭着。岁月老人问:“你是谁为什么哭”流浪汉说:“我少年时代打
玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代搓麻将,家产都败光啦!此刻我一无所有,我真后悔呀!”
岁月老人看他哭得可怜,试试地问:“若是你能返老还童”“返老还童”流浪汉,
苦苦恳求,“若是再给我一个青春,我必然从头做起,干出一番事业!”“好(吗呢吧)!
只要你好好努力,就能获得真实的生命!”岁月老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成了一个十明年的少年,肩上还背着书包(吗呢吧)。
他想起自己刚刚说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,他看到几个孩子玩玻璃球,不觉
手痒了,也挤进去玩起来。他依旧依照老样子生活,玩纸牌、打麻将=到了老年,他有后悔
地痛哭起来。正巧,他又碰到岁月老人。
作业:
1用“——”给予下带点的字选择正确的讲解。(
2分)
1)返老还童(①交给原主②回报③恢复)
.
2)试试(①暗中打听②研究,追求解决问题的方法③看望)
.
2
在短文中的“(
)”内选择合适的词,在下面划“
”
3
结合上下文,在短文中的“=”上填上合适的内容。(
2分)
4
短文1—2自然段可归并为一段,请概括这一段的段意。(
1
分)
5你对岁月老人所说的“真实的生命”是怎么理解的(
2分)
流浪汉此后又碰到岁月老人,岁月老人可能会对他说什么张开想象,给短文补写一个合适
的结尾,写在文末的横线上。(
3分)
七、请你用简洁的语言谈谈你对“在圆明园的旧址上重建圆明园,恢复它的原貌”这个建议的看法。(4分)
八、作文。(26分,其中与第七题一起书写占2分)
按“基础训练7”口语交际题的要求,相信你本学期做过的一个小制作。请你自拟题目,
把此次小制作的准备工作、制作方法、过程和自己从中学到了什么写成一篇450字以上的作文。
文中不能够出现真实的人名和校名。