六年级数学总复习主要知识点.pdf

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六年级数学总复****主要知识点:.
被9整除的数一定能被3整除。
总复****主要知识点
一个数的末两位数能被4(或25)整除,这
个数就能被4(或25)整除。例如:
(数与代数部分)
16、404、1256都能被4整除,
第一章数和数的运算50、325、500、1675都能被25整除。
一概念能被2整除的数叫做偶数。
(一)整数不能被2整除的数叫做奇数。
1、整数的意义0也是偶数。自然数按能否被2整除的特征
自然数和负整数都是整数。像-1,-2,-可分为奇数和偶数。
3……这样的数也叫整数。一个数,如果只有1和它本身两个因数,这
2、自然数样的数叫做质数(或素数),100以内的质数有:
我们在数物体的时候,用来表示物体个数的2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。
1,2,3……叫做自然数。一个物体也没有,用0
表示。0也是自然数。
3、计数单位一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,
一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千这样的数叫做合数,例如4、6、8、9、12都是合
万、亿……都是计数单位。数。
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这1不是质数也不是合数,自然数除了1外,不
样的计数法叫做十进制计数法。是质数就是合数。如果把自然数按其因数的个数的不同分类,可分为质数、合数和1、0。
4、数位
计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。
占的位置叫做数位。其中每个质数都是这个合数的因数,叫做这个合数的质因数,例如15=3×5,3和5叫做15的质
5、数的整除因数。
整数a除以整数b(b≠0),除得的商是整数
而没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b能把一个合数用质因数相乘的形式表示出来,
整除a。叫做分解质因数。
如果数a能被数b(b≠0)整除,a就叫做b例如把28分解质因数28=2×2×7
的倍数,b就叫做a的约数(或a的因数)。倍数12=2×2×3
和约数是相互依存的。28和12的最大公因数是2×2=4
因为35能被7整除,所以35是7的倍数,7最小公倍数是2×2×3×7=84
是35的约数。几个数公有的因数,叫做这几个数的公因数。
一个数的因数的个数是有限的,其中最小的其中最大的一个,叫做这几个数的最大公因数,例如12的因数有1、2、3、4、6、12;18的因数
因数是1,最大的因数是它本身。例如:10的因有1、2、3、6、9、18。其中,1、2、3、6是12
数有1、2、5、10,其中最小的因数是1,最大的和18的公因数,6是它们的最大公因数。
因数是10。
一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的公因数只有1的两个数,叫做互质数,成互
倍数是它本身。3的倍数有:3、6、9、12……其质关系的两个数,有下列几种情况:
中最小的倍数是3,没有最大的倍数。1和任何自然数互质。
个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整相邻的两个自然数互质。
除,例如:202、480、304,都能被2整除。。两个不同的质数互质。
个位上是0或5的数,都能被5整除,例如:当合数不是质数的倍数时,这个合数和这个
5、30、405都能被5整除。。质数互质。例如:15和7互质,14和7不互质。
一个数的各位上的数的和能被3整除,这个
数就能被3整除,例如:12、108、204都能被3两个合数的公因数只有1时,这两个合数互
整除。质。
能被3整除的数不一定能被9整除,但是能如果较小数是较大数的因数,那么较小数就:.
是这两个数的最大公因数。环节是“54”。
如果两个数是互质数,它们的最大公因数就写循环小数的时候,为了简便,小数的循环
是1。部分只需写出一个循环节,并在这个循环节的首、末位数字上各点一个圆点。如果循环节只有一
几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数,个数字,就只在它的上面点一个点。例如:
其中最小的一个,叫做这几个数的最小公倍数,如2的倍数有2、4、6、8、10、12、14、16、18……简写作()……简写作
……()
3的倍数有3、6、9、12、15、18……其中(三)分数
6、12、……是2、3的公倍数,6是它们的最小公1分数的意义
倍数。。把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一
如果较大数是较小数的倍数,那么较大数就份或者几份的数叫做分数。
是这两个数的最小公倍数。在分数里,中间的横线叫做分数线;分数线
如果两个数是互质数,那么这两个数的积就下面的数,叫做分母,表示把单位“1”平均分成多少份;分数线上面的数叫做分子,表示有这样的多少份。
是它们的最小公倍数。
几个数的公因数的个数是有限的,而几个数
的公倍数的个数是无限的把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一
例:a÷b=5(a和b都是整数)份的数,叫做分数单位。
那么a和b的最大公因数是(),最小公倍数2分数的分类
是()真分数:分子比分母小的分数叫做真分数。
(二)小数真分数小于1。
1小数的意义假分数:分子比分母大或者分子和分母相等
把整数1平均分成10份、100份、1000的分数,叫做假分数。假分数大于或等于1。
份……得到的十分之几、百分之几、千分之带分数:假分数可以写成整数与真分数合成
几……可以用小数表示。的数,通常叫做带分数。
一位小数表示十分之几,两位小数表示百分3约分和通分
之几,三位小数表示千分之几……把一个分数化成同它相等但是分子、分母都
在小数里,每相邻两个计数单位之间的进率比较小的分数,叫做约分。
都是10。小数部分的最高分数单位“十分之一”分子分母是互质数的分数,叫做最简分数。
和整数部分的最低单位“一”之间的进率也是10。把异分母分数分别化成和原来分数相等的同
分母分数,叫做通分。
2小数的分类(四)百分数
有限小数:小数部分的数位是有限的小数,表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做
叫做有限小数。例如:、、,也叫做百分率或百分比。百分数表示的两
是有限小数。个数量间的关系,而不是表示一种数量,所以不带单位名称。
无限小数:小数部分的数位是无限的小数,
叫做无限小数。例如:…………二方法
无限不循环小数:一个数的小数部分,数字(一)数的读法和写法
排列无规律且位数无限,这样的小数叫做无限不循环小数。例如:∏:从高位到低位,一级一级地
读。读亿级、万级时,先按照个级的读法去读,再在后面加一个“亿”或“万”字。每一级末尾的0都不读出来,其它数位连续有几个0都只读
循环小数:一个数的小数部分,有一个数字一个零。3000600(读成“三百万六百”或“三百万零六百”都对
或者几个数字依次不断重复出现,这个数叫做循环小数。例如:…………
……
一个循环小数的小数部分,:(略)
现的数字叫做这个循环小数的循环节。例如:(二)数的改写
……的循环节是“9”,……的循一个较大的多位数,为了读写方便,常常把:.
它改写成用“万”或“亿”作单位的数。有时还可以根据需要,省略这个数某一位后面的数,写成近似数。百分数。
:先把百分数改写成分数,
能约分的要约成最简分数。
:在实际生活中,为了计数的简便,(五)约分和通分
可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数。改写后的数是原数的准确数。例如把约分的方法:用分子和分母的公约数(1除外)
1254300000改写成以万做单位的数是125430万;去除分子、分母;通常要除到得出最简分数为止。
。
通分的方法:先求出原来的几个分数分母的
2四舍五入法:要省略的尾数的最高位上的最小公倍数,然后把各分数化成用这个最小公倍数作分母的分数。
数是4或者比4小,就把尾数去掉;如果尾数的
最高位上的数是5或者比5大,就把尾数舍去,三性质和规律
并向它的前一位进1。例如:省略345900万后面(一)商不变的规律
的尾数约是35万。省略4725097420亿后面的商不变的规律:在除法里,被除数和除数同
尾数约是47亿。时扩大或者同时缩小相同的倍,商不变。
:四舍五入法、去尾法、进(二)小数的性质
一法小数的性质:在小数的末尾添上零或者去掉
。
:比较整数的大小,位数多(三)小数点位置的移动引起小数大小的变
的那个数就大,如果位数相同,就看最高位,最高位上的数大,那个数就大;最高位上的数相同,就看下一位,哪一位上的数大那个数就大。化
,原来的数就扩大到
原来的10倍;小数点向右移动两位,原来的数就
:先看它们的整数部分,,扩大到原来的100倍;小数点向右移动三位,原
整数部分大的那个数就大;整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的,百分位上的数大的那个数就大……来的数就扩大到原来的1000倍……
,原来的数就缩到原
来十分之一
:分母相同的分数,,要
的分数比较大;分子相同的数,分母小的分数大。分数的分母和分子都不相同的,先通分,再比较两个数的大小。用“0"补足位。
(四)分数的基本性质
分数的基本性质:分数的分子和分母都乘以
(三)数的互化或者除以相同的数(零除外),分数的大小不变。
:原来有几位小数,就在1(五)分数与除法的关系
的后面写几个零作分母,把原来的小数去掉小数点作分子,能约分的要约分。÷除数=被除数/除数被除数相
当于分子,除数相当于分母。
:用分母去除分子。,所以分数的分母不能
的就化成有限小数,有的不能除尽,不能化成有限小数的,一般保留两位小数。为零。
四运算的意义
,如果分母中除了2和5以(一)整数四则运算
外,不含有其他的质因数,这个分数就能化成有限小数;如果分母中含有2和5以外的质因数,1整数加法:
这个分数就不能化成有限小数。把两个数合并成一个数的运算叫做加法。
2整数减法:
:只要把小数点向右移动已知两个加数的和与其中的一个加数,求另
两位,同时在后面添上百分号。一个加数的运算叫做减法。
:把百分数化成小数,只加法和减法互为逆运算。
要把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位。3整数乘法:
:通常先把分数化成小数求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。
(除不尽时,通常保留三位小数),再把小数化成在乘法里,:.
何数相乘都的任何数。分数除法的意义与整数除法的意义相同。就
一个因数×一个因数=积是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。
一个因数=积÷另一个因数
4整数除法:
已知两个因数的积与其中一个因数,求另一(四)运算定律
个因数的运算叫做除法。:
乘法和除法互为逆运算。两个数相加,交换加数的位置,它们的和不
在除法里,0不能做除数。因为0和任何数相变,即a+b=b+a。
乘都得0,所以任何一个数除以0,:
确定的商。三个数相加,先把前两个数相加,再加上第
被除数÷除数=商、除数=被除数÷商、三个数;或者先把后两个数相加,再和第一个数相加它们的和不变,即(a+b)+c=a+(b+c)。
被除数=商×除数
(二):
:两个数相乘,交换因数的位置它们的积不变,
小数加法的意义与整数加法的意义相同。是即a×b=b×a。
把两个数合并成一个数的运算。:
:三个数相乘,先把前两个数相乘,再乘以第
小数减法的意义与整数减法的意义相同。已三个数;或者先把后两个数相乘,再和第一个数相乘,它们的积不变,即(a×b)×c=a×(b×c)。
知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算.
:
:两个数的和与一个数相乘,可以把两个加数
小数乘整数的意义和整数乘法的意义相同,分别与这个数相乘再把两个积相加,即(a+b)×c=a×c+b×c。
就是求几个相同加数和的简便运算;一个数乘纯小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。
:
从一个数里连续减去几个数,可以从这个数
:里减去所有减数的和,差不变,即a-b-c=a-(b+c)
小数除法的意义与整数除法的意义相同,就。
是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。(五)运算法则(略)
:
:相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数
求几个相同因数的积的运算叫做乘方。例如相加满十,就向前一位进一。
3×3=:
(三)分数四则运算相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数
:不够减,就从它的前一位退一作十,和本位上的数合并在一起,再减。
分数加法的意义与整数加法的意义相同。是
把两个数合并成一个数的运算。:
:先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个
分数减法的意义与整数减法的意义相同。已因数各个数位上的数,用因数哪一位上的数去乘,乘得的数的末尾就对齐哪一位,然后把各次乘得的数加起来。
知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算。
::
分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,先从被除数的高位除起,除数是几位数,就
就是求几个相同加数和的简便运算。分数乘分看被除数的前几位;如果不够除,就多看一位,
数表示求一个分数的几分之几是多少。除到被除数的哪一位,商就写在哪一位的上面。如果哪一位上不够商1,要补“0”占位。每次除
。得的余数要小于除数。
::.
:a求总数的应用题:已知甲数是多少,乙数是
先按照整数乘法的计算法则算出积,再看因多少,求甲乙两数的和是多少。
数中共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点;如果位数不够,就用“0”补足。b求比一个数多几的数应用题:已知甲数是多
少和乙数比甲数多多少,求乙数是多少。
:(4)减法应用题:
先按照整数除法的法则去除,商的小数点要a求剩余的应用题:从已知数中去掉一部分,
和被除数的小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数后面添“0”,再继续除。求剩下的部分。
-b求两个数相差的多少的应用题:已知甲乙
:两数各是多少,求甲数比乙数多多少,或乙数比甲数少多少。
先移动除数的小数点,使它变成整数,除数
的小数点也向右移动几位(位数不够的补“0”),c求比一个数少几的数的应用题:已知甲数是
然后按照除数是整数的除法法则进行计算。多少,,乙数比甲数少多少,求乙数是多少。
:(5)乘法应用题:
同分母分数相加减,只把分子相加减,分母a求相同加数和的应用题:已知相同的加数和
不变。相同加数的个数,求总数。
:b求一个数的几倍是多少的应用题:已知一个
先通分,然后按照同分母分数加减法的的法数是多少,另一个数是它的几倍,求另一个数是多少。
则进行计算。
:(6)除法应用题:
整数部分和分数部分分别相加减,再把所得a把一个数平均分成几份,求每一份是多少的
的数合并起来。应用题:已知一个数和把这个数平均分成几份的,求每一份是多少。
:
分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积b求一个数里包含几个另一个数的应用题:已
作分子,分母不变;分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。知一个数和每份是多少,求可以分成几份。
C求一个数是另一个数的的几倍的应用题:
:已知甲数乙数各是多少,求较大数是较小数的几倍。
甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘乙数的
倒数。d已知一个数的几倍是多少,求这个数的应用
(六)运算顺序题。
(7)常见的数量关系:
顺序相同。总价=单价×数量路程=速度×时间
=工作时间×工效总产量=单产量×
顺序相同。数量
:3、典型应用题
同级运算从左往右依次运算;两级运算先算具有独特的结构特征的和特定的解题规律的
乘、除法,后算加减法。复合应用题,通常叫做典型应用题。
(加法和减法叫做第一级运算。乘法和除法(1)平均数问题:平均数是等分除法的发展。
叫做第二级运算。)
:解题关键:在于确定总数量和与之相对应的
先算小括号里面的,再算中括号里面的,最总份数。
后算括号外面的。数量关系式:数量之和÷数量的个数=算术平
五应用均数。
(一)整数和小数的应用(2)归一问题:已知相互关联的两个量,
1简单应用题其中一种量改变,另一种量也随之而改变,其变化的规律是相同的,这种问题称之为归一问题。
2复合应用题
(3)加法应用题:解题关键:从已知的一组对应量中用等分除:.
法求出一份的数量(单一量),然后以它为标准,比单位“1”少几分之几
根据题目的要求算出结果。另一个量÷(1-几分之几)=单位“1”
数量关系式:单一量×份数=总数量(正归一)
总数量÷单一量=份数(反归一)3出勤率
例一个织布工人,在七月份织布4774米发芽率=发芽种子数÷试验种子数×100%
,照这样计算,织布6930米,需要多少天?小麦的出粉率=面粉的重量÷小麦的重量×100%
分析:必须先求出平均每天织布多少米,就产品的合格率=合格的产品数÷产品总数×100%
是单一量。6930÷(4774÷31)=45(天)职工的出勤率=实际出勤人数÷应出勤人数×100%
5工程问题:
(3)归总问题:是已知单位数量和计量单位是分数应用题的特例,它与整数的工作问题
数量的个数,以及不同的单位数量(或单位数量的个数),通过求总数量求得单位数量的个数(或有着密切的联系。它是探讨工作总量、工作效率和工作时间三个数量之间相互关系的一种应用题。
单位数量)。
特点:两种相关联的量,其中一种量变化,解题关键:把工作总量看作单位“1”,工作
另一种量也跟着变化,不过变化的规律相反,和反比例算法彼此相通。效率就是1÷工作时间,然后根据题目的具体情况,
灵活运用公式。
数量关系式:单位数量×单位个数÷另一个数量关系式:
单位数量=另一个单位数量单位数量×工作总量=工作效率×工作时间
单位个数÷另一个单位数量=另一个单位数量。工作效率=工作总量÷工作时间
例修一条水渠,原计划每天修800米,6工作时间=工作总量÷工作效率
天修完。实际4天修完,每天修了多少米?工作总量÷工作效率和=工作时间
分析:因为要求出每天修的长度,就必须先6纳税
求出水渠的长度。所以也把这类应用题叫做“归总问题”。不同之处是“归一”先求出单一量,再纳税就是把根据国家各种税法的有关规定,
求总量,归总问题是先求出总量,再求单一量。800×6÷4=1200(米)按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。
缴纳的税款叫应纳税款。
(4)行程问题:关于走路、行车等问题,一应纳税额与各种收入的(销售额、营业额、
般都是计算路程、时间、速度,叫做行程问题。解答这类问题首先要搞清楚速度、时间、路程、方向、速度和、速度差等概念,了解他们之间的关系,再根据这类问题的规律解答。应纳税所得额……)的比率叫做税率。
7利息
存入银行的钱叫做本金。
取款时银行多支付的钱叫做利息。
解题关键及规律:利息与本金的比值叫做利率。
同时同地相背而行:路程=速度和×时间。利息=本金×利率×时间
同时相向而行:路程=速度和×时间
(二)分数和百分数的应用
1、分数加减法应用题:
分数加减法的应用题与整数加减法的应用题
的结构、数量关系和解题方法基本相同,所不同的只是在已知数或未知数中含有分数。
2、分数乘法除法应用题:
(1)单位“1”已知用乘法
单位“1”×几分之几=另一个量
另一个量比单位“1”多几分之几
单位“1”×(1+几分之几)=另一个量
(2)单位“1”未知用除法或方程
另一个量÷几分之几=单位“1”:.
条直线。
射线:射线只有一个端点;长度无
限。
线段:线段有两个端点,它是直线
的一部分;长度有限;两点的连线中,线段为最短。
平行线:在同一平面内,不相交的
两条直线叫做平行线。
两条平行线之间的垂线长度都相等。
垂线:两条直线相交成直角时,这
两条直线叫做互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,相交的点叫做垂足。
从直线外一点到这条直线所画的垂线的长叫做这点到直线的距离。
(2)角
(1)从一点引出两条射线,所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点,这两条射线叫做角的边。
(2)角的分类
锐角:小于90°的角叫做锐角。
直角:等于90°的角叫做直角。
钝角:大于90°而小于180°的角
叫做钝角。
平角:角的两边成一条直线,这时
所组成的角叫做平角。平角180°。
周角:角的一边旋转一周,与另一
边重合。周角是360°。
二、平面图形
1、长方形
小学数学总复****空间与图(1)特征:对边相等,4个角都是直角的
四边形。有两条对称轴。
形
(2)计算公式:c=2(a+b)s=ab
空间与图形知识点(一)2、正方形
(1)特征:四条边都相等,四个角都是
一、线和角直角的四边形。有4条对称轴。
(1)线(2)计算公式:c=4as=a²
直线:直线没有端点;长度无限;3、三角形
过一点可以画无数条,过两点只能画一(1)特征:由三条线段围成的图形。内角:.
和是180度。三角形具有稳定性。三角形有长度,即d=2r。
三条高。8)圆的大小由半径决定。圆有无数条
(2)计算公式:s=ah/2对称轴。
(3)分类(2)圆的画法
按角分:1)把圆规的两脚分开,定好两脚间的
锐角三角形:三个角都是锐角。距离(即半径);
直角三角形:有一个角是直角。等2)把有针尖的一只脚固定在一点(即
腰三角形的两个锐角各为45度,它有圆心)上;
一条对称轴。3)把装有铅笔尖的一只脚旋转一周,
钝角三角形:有一个角是钝角。就画出一个圆。
按边分:(3)圆的周长
不等边三角形:三条边长度不相等。1)围成圆的曲线的长叫做圆的周长。
2)把圆的周长和直径的比值叫做圆周
等腰三角形:有两条边长度相等;率。用字母∏表示。
两个底角相等;有一条对称轴。(4)圆的面积圆所占平面的大小叫做圆
等边三角形:三条边长度都相等;的面积。
三个内角都是60度;有三条对称轴。(5)计算公式
4、平行四边形d=2rr=d/2c=∏dc=2∏r
(1)特征:两组对边分别平行的四边形。
相对的边平行且相等。对角相等,相邻的两个角的度数之和为180度。平行四s=∏r²
边形容易变形。7、扇形
扇形的认识
(2)计算公式:s=ah一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。
5、梯形
(1)特征:只有一组对边平行的四边形。圆上AB两点之间的部分叫做弧,读作“弧
等腰梯形有一条对称轴。AB”。
(2)公式:s=(a+b)h/26、圆顶点在圆心的角叫做圆心角。
(1)圆的认识在同一个圆中,扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。
1)平面上的一种曲线图形。
2)圆中心的一点叫做圆心。一般用字扇形有一条对称轴。
母o表示。8、圆环
3)半径:连接圆心和圆上任意一点的(1)特征:由两个半径不相等的同心圆相
线段叫做半径。一般用r表示。减而成,有无数条对称轴。
4)在同一个圆里,有无数条半径,每(2)计算公式s=∏(R²-r²)
条半径的长度都相等。9、轴对称图形
5)通过圆心并且两端都在圆上的线段特征:如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。
叫做直径。一般用d表示。
6)同一个圆里有无数条直径,所有的
直径都相等。
7)同一个圆里,直径等于两个半径的1)正方形有4条对称轴,长方形有2:.
条对称轴。V=a×a×a
2)等腰三角形有2条对称轴,等边三
8、圆形的周长=直径×π=2×π×半径C=πd=2πr
角形有3条对称轴。
3)等腰梯形有一条对称轴,圆有无数圆的面积=π×半径S=π×r²
条对称轴。
9、圆柱的表面积==侧面积+底面积×2
4)菱形有4条对称轴,扇形有一条对
称轴。圆柱的侧面积=底面周长×高
空间与图形知识点(二)
1、长方形的周长=(长+宽)×2圆柱的体积=底面积×高V=s×h=π×r²×h
C=(a+b)×2
长方形的面积=长×宽 10、圆锥体的体积=1/3×底面积×高V=1/3sh
S=a×b
2、正方形的周长=边长×4C=a×411、已知圆锥体积和底面积,求高
(1)方程法V=1/3sh
正方形的面积=边长×边长(2)h=3V÷s
S=a×a3、平行四边形的面积=底×高S=空间与图形知识点(三)
a×:
,分米dm,米m,千米km
4、三角形的面积=底×高÷2 S=(进率:10)
a×h÷:
5、梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)×h÷2平方厘米cm²,平方分米dm²,平方米m²
6、长方体的棱长总和=(长+宽+高)×4(进率:100)
(容)积单位:
长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×立方厘米cm³,立方分米dm³,立方米m³
高)×2S=(a×b+a×h+b×h)×2 ,毫升mL,升L(进率:1000)
长方体的体积=长×宽×高 :
V=a×b×h秒,分,时(进率:60)
7、正方体的棱长总和=棱长×:
正方体的表面积=棱长×棱长×6克,千克,吨(进率:1000)
S=a×a×:大单位换成小单位,乘进率。
正方体的体积=棱长×棱长×棱长:.
小单位换成大单位,除以进
率。