人教版小学英语三年级下册unit4的说课课件.ppt

Unit 4 Do you like pears ?
Part A Let ’s Learn
PEP Book 2
Part 1 Analysis of teaching materials (教材分析)
Part 3 Teaching procedures(教学过程)
Part 1 Analysis of teaching materials (教材分析)
Part 2 Teaching methods(教法)
Part 1 Analysis of teaching materials
(教材分析)
Teaching content (教学内容)

本课时的内容为PEP Book 2 Unit 4 Part A “Let’s Learn”
主要是让学生学****和掌握四个水果单词:

pear orange peach watermelon

以及将四个所学单词运用到句子:
Do you like ____ ?
Yes , I do
No , I don’t
2 Teaching aims (教学目标)

1)Knowledge aims(知识目标)
能够听、说、认读四个水果单词:
pear orange peach watermelon

2)Abilities aims(能力目标)
能将所学单词运用到句子:
Do you like___?
Yes , I do / No , I don’t

3) Emotion aims(情感目标)
激发学生对英语学****的兴趣
Teaching key and difficult points
(教学重、难点)


1)Key points(重点)
掌握四个水果单词
pear orange peach watermelon


2) Difficult points(难点)
Do you like____(名词复数)?
peaches 的发音
Part 2 Teaching methods
(教法)
直观教学法
TPR(全身反应法)
多媒体辅助教学法
教学方法
故事
游戏
分组比赛
歌谣
肢体语言
教学手段
多媒体课件
水果图片
水果实物
教具
Part 3 Teaching procedures
(教学过程)
Warming—up and Revision
(热身和复****br/>Presentation
(呈现新知)
Practice
(练****br/>Homework
(巩固和作业)
Summary
(总结)
Step 1 Warming –up and Revision
( 热身和复****br/>Greetings
2) TPR活动(数字操)
设计理念:课前设计TPR(数字操)作为热身活动。让学生一起动起来,很兴奋地进入英语课堂学****在作活动的过程中又是对上一单元Unit 3 关于数字类单词的复****与巩固
Step 2 Presentation
(呈现新知)
Pear orange peach watermelon
1) 以monkey捡水果的故事,借助课件和教师的表演导入本课的新单词
设计理念:一个有趣而又新奇的导入对单词教学至关重要,我结合三年级学生爱听故事的特点,创设了monkey捡水果的故事,引入新单词的学****br/>2)齐学新知,循序渐进
Do you like pears ?
Yes , I do / No , I don’t
设计理念:由单词到句子,由易到难,循序渐进,符合小学生的学****规律
Step 3 Practice
( 练****br/>1) play games

闪卡片(认读)
触摸单词游戏(听、认)
What’s in the bag?(说)
What’s missing?(说、记忆)
2)Let’s sing

Do you like pears?
Do you like pears?
Yes , I do
Yes , I do
Do you like oranges?
Do you like oranges?
No , I don’t
No , I don’t
设计理念:通过游戏活动、歌谣既增加了学生学****的兴趣,又让学生巩固练****了新知,收到了事半功倍的效果,使学生在学中玩,玩中学,从而实现本节课的教学目标