思想政治教育视野下的中学素质教育探析.pdf

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中文摘要实施素质教育,培养具有创新精神和实践能力的人才,是新世纪教育的主要目标,也是思想政治教育的价值取向。由于受到主客观因素的影响,在中学进行思想政治教育过程中推动素质教育,出现了一些问题,存在着些误区。本文以《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等政策为指导,对现阶段在思想政治教育教育的过程中所实施的素质教育进行了探索,在此基础上提出关于加强中学生素质教育的对策。本文主体共分为三个部分。第一部分阐明思想政治教育是素质教育的灵魂。该部分在综述关于素质教育研究理论成果的基础上,分析了素质教育的特性,阐述了思想政治教育在素质教育中的作用、地位和功能。第二部分分析在思想政治教育视野下中学生素质教育的现状。该部分主要运用问卷调查和辩证唯物主义等方法和原理,从正面角度阐明了中学生思想政治教育在素质教育中,作用和地位得到不断提升,功能得到不断增强,从反面角度分析了在思想政治教育中实施素质教育存在的问题及其造成的原因。第三部分提出加强和改进中学生思想政治教育,促进素质教育发展的对策。该部分在分析中学生思想政治教育在素质教育中存在的问题及其原因的基础上,从教育取向、教育内容、教育模式与教育途径的角度,提出了相应的对策。关键词:素质教育:思想政治教育;现状;对策作者:张丹指导老师:张建英思想政治教育视野下的中学生素质教育探析
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目录更新教育内容:注重综合素质拓展,培养复合型人才⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯序言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一·问题提出及研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”.研究方法与研究思路⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯创新和不足⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、思想政治教育是素质教育的灵魂⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.·素质教育的基本特性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”思想政治教育在素质教育中的作用和地位⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·思想政治教育在素质教育中的功能⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、思想政治教育视野下中学生素质教育的现状分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯中学生思想政治教育在素质教育中的作用和地位不断提升⋯⋯⋯⋯⋯中学生思想政治教育在素质教育中的功能不断增强⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·存在的问题分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·三、加强和改进中学生思想政治教育,促进素质教育发展的对策思考⋯⋯⋯⋯⋯明晰教育取向:关怀个性心理,挖掘学生潜能⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”创新教育模式:尊重学生主体地位,发挥学生首创精神⋯⋯⋯⋯⋯⋯增加教育途径:政府、学校、社会资源互补,三方联动一体化结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”附录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·后记⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·置⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一
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