介绍专家讲课主持词.docx

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理论中心组学****主持词(2010年5月17日)同志们:
今天,我们十分荣幸地邀请到了中央党校博士生导师王瑞璞教授,为大家作关于“当前中国宏观经济分析与对策及对首都经济影响”的讲座。首先,让我们以热烈的掌声欢迎王瑞璞教授!王教授多年来一直致力于中国经济社会发展和党建工作的研究,在经济学领域久负盛名,同时也是国内著名的党建专家。先后出版了《社会主义改革的理论与实践》、《***经济理论的卓越贡献》、《中国改革报告》以及长达1800万字的《中国共产党建设全书》等20余本著作,发表论文250余篇,在国内学术界引起了较大的反响。除了学术方面的高深造诣,王瑞璞教授还经常深入到各地调研、授课,为促进地方经济社会发展提出了大量的真知灼见,受到了全国各地学员的一致好评。
通过成功举办奥运会、花博会以及应对国际金融危机的冲击,首都和顺义的发展都站了新的历史起点上。我们该如何把握当前的宏观经济以及新形势下北京和顺义的发展,相信王教授的讲课能够带给我们启迪和思考。
下面让我们以热烈的掌声欢迎王教授为我们授课!
刚才,王瑞璞教授围绕我国宏观经济发展形势、政策走向以及首都在今后一段时期面临的发展机遇和挑战作了一个很好的报告。更为难能可贵的是,王教授还紧密联系地方发展实际,联系广大干部群众的思想和工作实际,为我们解读了一些普遍关心的问题。我想这对于我区贯彻落实“人文北京、科技北京、绿色北京”发展战略深刻把握我区发展面临的新课题、新矛盾,制定区域经济和社会发展“十二五”规划,促进我区经济社会平稳较快发展,使顺义重点新城成为首都建设“世界城市”的重要功能区,成为建设“三个北京”的典范有很大的帮助,希望大家在会后继续认真思考,深刻领会。让我们再次以热烈的掌声向王教授的精彩授课表示感谢!
【篇二:家庭教育专家讲座主持词】
主持词
各位家长:大家好!(自我介绍)
感谢大家百忙当中抽出宝贵的时间来参加学校组织的家长会,我代表学校向各位家长对学校工作的支持表示衷心的感谢!谢谢大家!(会场纪律)为了保证今天听课的效果,我宣布一下会场纪律:请大家关闭手机等通信工具,不要在会场接打电话、走动,更不要中途退场。
谢谢配合!今天的会议包括两项内容:一是春晖家长学校家庭教育专家讲座;二是针对上学期孩子学****中出现的问题,学校专门邀请学****方法方面的专家老师给家长做专题培训,教家长在新学期如何配合学校帮助孩子学****br/>首先,有请春晖家长学校专家xxx老师(专家介绍)为大家讲课……
让我们再次以热烈的掌声对x老师的精彩讲课表示感谢!大家都知道:初一年级是初中阶段非常重要的过渡期,如果不能尽快的适应和把握,将直接影响孩子初二、初三的成绩和进步。通过上学期两次大考,老师们发现:许多孩子还不适应初中学****还不会学,学****中出现了很多问题,家长想帮助孩子却没有方法等。为了帮助学生、家长解决这些问题,让孩子轻松高效学****我们今天专门邀请到了全国妇联家庭文化研究会中国家校合作教育指导师北京四中网校首席学****方法指导师王恒超老师来给家长做专题讲座家长如何帮助孩子学会学****br/>北京四中是全国有名的学校,他们的教学方法有很多值得我们学****北京四中网校在学****方法和家庭教育方面也非常有经验。我们学校每一年都邀请专家老师来给家长讲课。
王老师今天讲的课方法具体、操作性强,希望家长认真听、认真记,会后如果有个性问题,也可以安排单独交流。
下面让我们以热烈的掌声欢迎王老师为我们讲课。【篇三:专家讲座主持词】
尊敬的各位领导,各位老师:
下午好!
这两天的冷空气,让我们感受到了春寒料峭,但是我们现在的会场却春意盎然,我们满怀热情地聚在一起为自己的个人素质提升,专业成长汲取必须的养分。
在我们每一个教师的心中或多或少地一直存在着这样几个问号:怎样做人,怎样做事,如何做学问?这三者又怎样去协调?怎样互融共通,实现我们完美的教育人生?
当我们满怀这些困惑的时候,我们非常幸运地邀请到了江苏省特级教师、某某市教科室张主任来为我们答疑解惑,指点迷津。让我们用掌声来代替我们的心声,欢迎张主任的到来
!
秦主任近年来积极倡导并努力践行“老老实实做人、勤勤恳恳做事、认认真真做学问”的做人标准和做事、做学问的要求,我们相信,秦主任的讲座,一定会拨开我们心头的疑云,让我们更加明朗地大步前行!闲言少叙,(转载自第一范文网,请保留此标记。)下面,我们就以热烈的掌声欢迎张主任为我们做精彩讲座!
时间飞快,就这么不经意地过去了,我相信大家都还意犹未尽呢。
刚才秦主任用富有哲理的寓言,发人深省的故事,鲜活生动的案例,深入浅出的为我们诠释了做人、做事、做学问的真谛,这***澎湃,诗意盎然,字字珠玑的演讲,让我们如沐春风,犹如醍醐贯顶,豁然开朗啊!让我们以热烈的掌声感谢张主任真挚教诲!
我相信,我们在场的每一位老师听了讲座后,不仅仅是豁然开朗,更会紧跟秦主任的身后,努力去践行“老老实实做人、勤勤恳恳做事、认认真真做学问”,追寻终极目标,实现自己的人生价值!
最后,让我们再次以热烈的掌声,感谢张主任在百忙之中抽出时间为我们带来了这一席丰盛的精神大餐,同时我们也把掌声送给我们自己,为我们自己取得真经,得以提升而高兴!今天的活动到此结束!
专家讲座程序主持词
2010年05月26日14:10:49来源:宁江区新民职业中学【字体:大中小】
“立足高效课堂,科研兴校,促进教师专业化发展”讲座程序主持词
一、穆主任主持讲座。
随着课改的全面推进,教师专业化发展已成为当前教育改革和教师队伍建设的中心任务。作为教师必须加强学****掌握必要的现代教育技术,必须能积极参与教育科研,否则无法适应教育改革和发展的需要。自新一轮课改实施以来,我校全体教师积极响应努力探索,相继开展了不同层次不同形式的教研活动,课改引发了全体教师的种种思考与探索,为进一步推进此项工作,区教育局自2009年下发了关于开展“打造高效课堂”活动的指导意见,以求进
一步促进教师专业化发展水平的提高,教师立足课堂,精讲精练,深化开展校本教研活动,互相听课,评课,深入课题研究,积极撰写教
育教学论文,形成了我校教育教学改革的新局面,在工作中以邓洪程校长为首的学校领导积极参与,认真听取不同方面的意见和建议,从中我们发现我校教师尚有一些困惑与不足亟待解决,教师如何听评课,如何进一步开展“打造高效课堂”活动,课题研究的相关问题,文章的撰稿、投稿等,带着种种问题邓校长多次与上级教育部门的相关专家进行沟通,恳请专家能来我校对存在的问题与困惑给予明确的解答,各位专家了解了我校的具体情况以后,慨然应允,积极响应,精心准备,在繁忙的工作中莅临我校。首先,我代表全体教师对于各位专家的到来表示热烈的欢迎,下面请宁江区教育科学研究所、区教育学会宿会长为我们做教育科研讲座。
二、宿会长做题为“以教育的科学推动科学的教育”专题讲座。
三、穆主任小结感谢宿会长的精彩讲座,宿会长以“教育的科学推动科学的教育”为主题,重点讲了六个方面的问题。他首先分析了我区“目前教育科研的现状”,剖析了自2009年以来课题天空的几种现象——“五多五少”,指出教师要经常交流,要多读书,读好书,要有先进的思想,接着他从“教育的专业知识”、“教育专业能力”、“管理能力”、“信息能力”、“创新能力”、“科研能力”等方面解析了教师专业化发展问题诠析***了教育科学研究的意义,定位,标准及评价,明确了课题研究的基本过程,宿会长的讲座精辟透彻,言简意赅,为我们大家解决了教科研工作中障碍,明确了工作的方向,相信大家一定获益匪浅,希望全体教师在下阶段的教育教学工作中对照讲座改进不足,认真学****努力探索,使我校的教科研工作能有新的突破。下面请进修学校中教部王咏波主任为我们做“高效课堂教学研究策略”的讲座。
四、王主任做“高效课堂教学研究策略”的讲座。
五、穆主任小结通过王主任的讲解,大家对于“打造高效课堂”活动的意义,“高效课堂”的基本要求已经有了一定的了解。听了王主任的讲座后,相信大家对于“高效课堂”教学研究的目标、内容,“高效课堂”教学高效的因素,探索课堂教学高效策略更加有了进一步的认识,希望大家在教学工作中针对自己的不足,确定改进措施,认真研究,大胆求
证,努力探索,稳步提升,早日使自己的课堂教学真正地达到高效,
实现我校教育教学工作质的飞跃。下面请《宁江教育》编辑部赵主任为我们做“文章的撰稿、投稿”讲座。
六、赵主任做“文章的撰稿、投稿”讲座。
七、穆主任小结感谢赵主任的讲座,赵主任从文章的写作,投稿等几方面使我们明确了今后工作努力的目标,希望全体老师在搞好教学工作的同时,积累总结自找教学经验,积极撰写教学论文,深入研究课改理论,使自己的教育科研水平进一步提高。下面请进修学校籍校长为我们做“观议课”讲座。
八、进修学校籍校长做“观议课”讲座。
九、穆主任小结
感谢籍校长精彩的讲座,籍校长首先剖析了“听评课”与“观议课”本质的区别,接着她详细解读了“为什么提观议课”,“什么是观议课”,“如何进行观议课”,籍校长的讲座为我校业务领导与任课老师明确
了努力的方向,增强了我们搞好教学工作的信心,希望全体教师以
此为契机,积极参与观议课,进一步了“打造高效课堂”活动,促进教师专业化发展水平的提高。
十、穆主任做总结
各位专家、领导、全体教师:
历时4个小时的讲座结束了,听了几位专家的讲座,我们耳目一新
可以说如沐春风,如淋春雨,我们的困惑与不足得到了圆满解决,大家统一了思想,明确了认识,达到了预期的目的。感谢专家的精彩讲座,希望大家在以后的教学工作中,以专家的讲座为引领,针对自己存在的问题,寻求解决的最佳途径,进一步开展好打造“高效课堂”活动,在完成教学任务的同时,积极参加观议课活动,以改进课堂教学,促进教师专业化发展。同时希望全体教师认真总结自己的教育教学工作经验,积极撰写经验材料,教学论文,使我校的教科研工作、教育教学工作在原有的基础上实现质的提升、新的突破。