2023年小班美术教案反思7篇.doc

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教学目标:
1、学****用多种新材料在玻璃纸上作画,制作窗帘。
2、对新材料感兴趣,喜爱新奇的作画方式。
3、会用它们大胆地进展艺术表现与制造,喜爱装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
教学预备:
实物投影仪、窗帘图片、人手一件工作服、玻璃纸、盆、各种颜料、各种海绵印章、海绵滚筒、排笔等。
教学过程:
一、预热阶段以故事形式、引出主题。
1、回忆故事《三只小猪盖房子》教师结合提问回忆故事的也许内容。
2、续编故事:小黑猪、小白猪最终也仔细地盖了新居子,搬进了新家。可小猪的新家没有窗帘,怎么办呢?(制作窗帘)
二、图形刺激
1、实物投影仪放出各种窗帘的图片,幼儿观赏。
2、请幼儿说说窗帘的颜色,感受颜色美
三、创作表现
(一)介绍材料、提出要求。
1、出示各种材料。提问:你们想来制作窗帘吗?看看这些材料你们熟悉吗?它们有什么用?
重点介绍海绵印章。
2、请一位幼儿尝试在玻璃纸上作画。
3、教师提出操作要求:
(a)用多种材料制作窗帘。
(b)颜料盆中的颜料不能混在一起。
(二)制作窗帘。
幼儿俩人合作,自由创作。教师适当辅导。
四、诊断作品
1、幼儿相互参观制作的窗帘。
2、教师依据窗帘的图案与颜色进展评价。
3、一起把制作的窗帘送给小猪。
教学反思:
窗帘是孩子很熟识的生活物品,布满了丰富的艺术美感,又易于孩子观看、体验、创作和观赏,所以特别适合小班幼儿。
2023小班美术教案反思篇2
活动目标:
1、学****在肯定的范围内用纸团印画装饰树叶。
2、能够选择不同颜色的颜料在指定范围内印画。
3、喜爱印画活动,感受操作活动的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备:
1、事先搓好的纸团若干。
2、水粉颜料大量(红、黄、、绿),篓子、盘子若干,抹布若干。
3、范画三张,空画一张。
4、森林背景图两幅,树是空白的
活动过程:
(一)谈话导入,引起幼儿的已有阅历
(1)前两天我们一起去找春天了,春天美丽吗?春天来了,树怎样了啊?小花呢?小草呢?
(春天来了,树长出了叶子,小花也开了,真美啊)
(2)有一棵树在叹气(出示空白的树),为什么呀?
(3)有什么方法来帮忙它吗?
(幼儿说出方法教师出示相应的范图)
(二)学****新技能
1、师:今日教师也给大树穿衣服了,看看是怎么穿的?(颜料)
2、示范讲解涂色方法
A:介绍需要的材料(颜料、纸团)
B:儿歌帮忙把握动作:捏住小纸团,沾沾颜料水,渐渐等一等,轻轻压一压,换个地方再压压
C:幼儿集体仿照动作后个别幼儿上前操作
(三)幼儿操作活动,教师个别指导:
森林李还有很多树没有穿上新衣服呢,抓紧用我们学到的方法去帮忙它们吧!
幼儿操作过程中提示幼儿留意不把颜色弄混,留意清洁卫生
(四)作品展现,评价需要留意的地方
快来看看我们印的森林吧,你觉得哪棵树最美丽呢?为什么?
教师组织幼儿围着操作桌边转边看边说。
(五)延长活动
森林里真美丽,快来请动物朋友们一起玩吧!!
活动反思:
本次活动大局部幼儿还是有要求的完成了印画,但是还有局部幼儿没有按要求完成。在活动过程中,幼儿对纸团印画感到特别有兴趣,同时充分熬炼了幼儿对冷暖色调的感知。但是在活动过程中还是消失了很多缺乏之处。在幼儿操作时,几个幼儿没有用压印的方式来装饰,而是涂抹的方式,有可能是在讲操作要求时没有完全详细,纸团要揉成球,也有可能是材料的问题,印泥里面的颜色不简单上色,让幼儿没有急躁装饰。在花朵的装饰上,样子也比拟单一,多是用一隔一的样式。可以在课前给幼儿丰富装饰的样式,这样操作出来的效果会更加漂亮。
2023小班美术教案反思篇3
设计意图
幼儿园的美术活动和其他活动一样,主要着眼在活动应来源于幼儿生活,由于生活是教育的源泉,在幼儿感性阅历的根底上,激发他们表现美和制造美的情趣。
活动目标:
1、幼儿尝试练****画长、短线条。
2、通过嬉戏活动,知道点与点相连可以形成长、短线。
3、感受点、线面的关系,给幼儿一个感受绘画欢乐与惊异的过程。
4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备:
1、个人:幼儿操作单、蜡笔
2、小组:小组操作单
活动过程:
一、嬉戏导入,观看长、短线条的形成;
1、出示卡片,通过提问引起幼儿留意;
师:卡片上有什么?他们像什么?
2、通过简短故事导入,引导幼儿进入作画的状态;
师:今日,小点点可快乐拉。他们要手拉手去郊游拉!可小点点们不会,请小朋友来帮忙他们。
3、通过教师示范和个别幼儿尝试,探讨长、短线条的形成
(小点点手要拉紧、近一点的点点可以手拉手,远一点的小点点也可以手拉手,每一个小点点都要手拉手)
二、幼儿尝试画长、短线条,初步感受点、线面的关系
1、教师对幼儿完成的作品,进展个别的展现,并提出想象的要求;“你们觉得小点点们手拉手以后像什么呢?
2、与客人教师共享,自己的作品像什么;并在客人教师的帮忙下,(将卡片多余局部撕下)感知自己的作品。
三、小组合作画线条,欢乐感受点、线、面
1、幼儿将自己的作品,按颜色粘贴在小组作业单上。
2、幼儿对自己的作品与同组幼儿的作品尝试长、短线条的连接作画。
师:让他们手拉手以后跳一个集体舞吧!
3、幼儿对自己小组的作品进展想象。
师:手拉手跳集体舞以后变成什么拉?
四、评价
1、对一组幼儿的作品,进展整体感知,并通过想想说说像什么。
活动反思
《手拉手》这个活动是一节有关美术的艺术活动,主要是目标是让幼儿绘画与好朋友手拉手的亲切情景;适当的在画中添加背景,表现好朋友在一起的活动场景;同时也回忆了和小朋友在一起的欢乐,尝试用绘画表达对好朋友的宠爱之情。
孩子们对世界的熟悉还是感性的、详细的、形象的,经常需要用动作来帮忙思维,这就打算了他们的学****是以直接阅历为根底的`。要让幼儿主动探究,经受、体验探究和进展的过程。教师是引导者,幼儿是学****主体,所以他们应当通过自己的观看、操作亲历试验过程,感知结果。
2023小班美术教案反思篇4
活动目标:
1、熬炼幼儿的观看力。
2、培育幼儿的动手操作力量。
3、能看懂简洁的实物步骤图。
4、享受折纸的乐趣。
5、加深对狗的熟悉。
活动预备:
小狗“比比”头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个,用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。
活动过程:
1、出示小狗“比比”手偶,它给幼儿带来了它们家的全家福,出示一幅完整的全家福,让幼儿认真观看,看上面都有谁?它们的样子?
2、出示一幅不完整的全家福,告知幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐,他们不快乐了,请幼儿帮助想方法,让他们快乐起来。
3、出示折纸步骤图,让幼儿认真观看每一步,不明白的进展简洁讲解。
4、每人发一个折好的小狗头自己探究发觉,再对比步骤图自己折狗头。
5、折完狗头,再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。
6、用浆糊把狗头贴到全家福上。
总结共享:
知道狗的形状特征,拿着折好的狗头,说出狗形状。
活动评价:
幼儿能在实物步骤图的引导下,折出完整的狗头。
活动反思:
总的来说本次美术课到达了预设的目标,在活动中无论是观看还是孩子自己操作,气氛都很热闹,虽然有的孩子动手力量比拟差,但是他们都很努力、仔细,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓舞孩子的进步,鼓励他们更加努力。
2023小班美术教案反思篇5
活动目标:
1、通过观赏标花蛋糕,初步了解蛋糕纹样的根本制作过程。
2、学****挤捏的动作,熬炼幼儿手指的活动力度。
活动难点:
能用适当的力度进展挤捏,并能标出简洁的花纹
活动预备:
事先制作完成的成品标花蛋糕一个,教师示范用的蛋糕一个(略大于幼儿),幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份;切好的小水果若干(如小蕃茄);擦手用的毛巾每人一块。
活动过程:
一、导入活动,引起兴趣
师:今日是教师的生日,客人送来了一样礼物(教师故做神奇的翻开盒子)
1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的?
2、说说自己最喜爱蛋糕的哪一局部,为什么?(幼儿沟通)
二、了解、学****蛋糕纹样的根本制作方法
1、你们知道蛋糕上美丽的花纹是怎么来的吗?(幼儿谈自己的生活阅历,引导幼儿说出是用奶油做出来的)
2、示奶油袋
师:瞧!这是什么呀?(奶油)你看它的样像什么?(伞)
3、教师讲解演示:
A、演示:这顶伞我们呀要倒着来用,用手握住伞柄,将伞尖朝蛋糕,用五个手指用力的挤捏(请幼儿边听边仿照教师徒手做一遍动作),让奶油从袋里出来,标到蛋糕上(教师示范标出简洁点状花纹)
B、引导幼儿观看手指用力与不用力时奶油的变化,并练****捏的动作。
三、幼儿操作
1、鼓舞幼儿大胆尝试,标出与教师不同的纹样。
2、提示幼儿留意挤捏的力度,动作稍慢些。
3、表扬标出不同花纹的小朋友,并为制作完成的小朋友供应小水果,加以点缀。
四、作品展现小朋友的蛋糕太美了,我们一起开个生日会吧!(大家齐唱生日歌,吃蛋糕)完毕。
活动反思:
艺术来源于生活,生活给艺术以启发。此活动中,蛋糕是幼儿常见、常说的事物,因此幼儿一开头就对活动布满***。在看看、说说、做做的过程中,始终保持开心的心情,个个兴致盎然,完全沉醉在活动之中。丰富的操作材料给幼儿耳目一新的感觉。假如在其中的一组放置可食用的材料,活动后把自己做的蛋糕给大家尝尝,就可以以点带面,让幼儿切实感受创作与实际的关系,体验其中的欢乐!
而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。
2023小班美术教案反思篇6