幼儿园晨间接待.doc

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一、晨接待间间间
7:30—8:30
间情接待家间及幼儿,教育幼儿使用礼貌用,间间指间幼儿将衣物放整。有重点地向家了解间间间间幼儿情况,幼儿健康、情等行察,做到心中有数,做好个幼儿工作。间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间并幼
儿参加,指日生工作,整理自然角、花、打包干区,。间间间间间间间间间间间间间间间间指幼儿察自然角植
物生情况。间间间间间间间间间提供幼儿手的活间材料,指幼儿的活。间间间间间间间二、晨、早操间间间间间间
8:00—8:45间间间间间间间间间间间间间间间间间间幼儿做好前的准,激幼儿参加的间趣。根据本班幼儿展情况间间间间有划地体育活。间间间间间间间根据幼儿的年特征和个差异,掌握活密度和度。根据气候强条件及幼儿活状况,提醒幼儿增减衣服,幼儿行安全间间间间间间间间间间间间间间间间间间教育。了解幼儿运用器具行间间间间间间间间间间的情况,及增减器具。督促幼儿收拾器具,做好操前准。幼儿愉快地参加早操活,真做好示范,服装符合操要求。间间间间间间间间间间间间间间间间间间
三、教学活间
9:00—10:00间间间间间间间间间间间间间能根据活内容,提供直、形象地教玩具,幼儿多感官,激幼儿参间间间间间间间间间间间间间间
加活的趣。间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间根据活的需要,适当的活形式及教学方法,充分利用大自然中境源行教育。间间间间间间间教学内容心中有数,教学具提前准。尊重幼儿的个体差异,能体个幼儿的教育与指。幼儿在松愉快地氛里丰富提高能力间间间间间间间间间间间间间间间间,幼儿的间间“”间三性。重培幼儿良好的学间间间间间间间间间间和常。间间
间造性游间
10:00—10:50间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间保幼儿的游。能和幼儿共同适宜的游境,幼儿提供丰富的游间间间间间间间间间间间间间间成品、半成品材料。注意激幼儿参与游的趣。主参与活,及了解
幼儿活、材料使用、交往情况,引幼儿解决活中出的间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间。根据幼儿活情况,间间间间间整活材料。间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间展游,幼儿的机会,注重幼儿情感、
趣、能力、社会性的培。间间
四、餐前活间
10:50—11:00间间间间间间间间间间间间间间间间间餐前半小不烈活。幼儿展安静游活。盥洗,到洗手,保持地面清,指幼儿掌握正确盥洗和使用毛巾的方法。间间间间间间间做好餐前教育,幼儿
安静、愉快的餐气氛。间间间间间
五、午餐
11:00—11:40间间间间间间间间间间指幼儿正确使用餐具和收拾碗筷,成后漱口、擦嘴的。根据幼儿
量,随添、添菜,不催食。间间间间间间间间间间间间间间间间间间照好体弱儿和餐慢的幼儿,他
吃吃好,培幼儿良好的餐。间间间间间间间间间间间间间间间间
六、餐后间间
10—15间间间间间间间间间间间间间间间间间间分的外散活,提醒幼儿午睡前入。步
七、午睡
12:00—2:30间间指幼儿正确有序地***服,折叠整后放在指定位置。帮助幼儿盖好被子,
间间间间间间间间间间间间间间正不良睡姿。巡幼儿睡眠情况,异常及理、及。在幼儿午睡期不离寝
室。幼儿造一个安静的午睡境。间间间间间间间间间间间间间
八、起床
2:30—2:50间间间间间间间间间间间间间间提醒并帮助幼儿穿衣服,指幼儿整理床。幼儿衣、鞋袜,保幼儿服装整、舒适,整。间间间间间间间间间间间根据天气化和幼儿身体状况,幼儿增减衣服。外活按
间间间间间间间间间间间间间间幼儿参加外体育活,保幼儿活的、空。有划地外活。注幼儿的活
间间间间,将幼儿的活置于之内。提醒幼儿注意安全,加安全教育。强
九、区域活保幼儿的活。间间间间间间间间间间
15:30-16:30间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间注意激幼儿参与活的趣,幼儿自主活。活内容丰富,不少于三个间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间知区。根据幼儿活情况,整活材料,材料丰富,间间间间间间间间间,次便性于幼儿操作。强
主参与活,及了解幼儿活、材料使用情况,引幼儿间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间解决活中出的。尊重幼儿在展间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间间水平、能力、、学方式等方面的个体差异,加个指。离强间间间间间间间间间间间间间间间园帮助幼儿穿好外衣、戴好帽子。做好静班工作,保持班整,好间间间间间间间间间间间间间窗、水等。